Universitat de Barcelona

2012

1. Aulas abiertas y blearning para compartir lo aprendido en el proyecto universidad-escuela

   Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat

2. Competencias transversales en los planes de estudio de las titulaciones de grado: Los esfuerzos de Bolonia en calidad universitaria

   Revista Entornos, Núm. 25, pp. 105-117

3. Competencias transversales en los planes de estudio de las titulaciones de grado: los esfuerzos de Bolonia en calidad universitaria

   Encuentros, Vol. 10, Núm. 2, pp. 61-72

4. Cuatro puntales para la mejora de la educación mediada por las TIC

   La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas: la educación y las técnicas de la información y la comunicación (Octaedro), pp. 139-152

5. De la transmisión de conocimientos a la construcción de saber: El ple como posibilidad de cambio en la formación docente

   XX Jornadas universitarias de tecnología educativa: Jute 2012: Girona, 28 y 29 de junio de 2012

6. El Instituto La Mallola: Una apuesta por la integración de las TIC

   La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas: la educación y las técnicas de la información y la comunicación (Octaedro), pp. 61-86

7. El desarrollo artístico en las colonias y campamentos de verano

   Artseduca, Núm. 2, pp. 58-67

8. Formación virtual universitaria en el marco de la Sociedad de la Información: Impacto en sociedades periféricas y sociedades desarrolladas

   Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat

9. Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia

   Red Universitaria de Investigación Innovación Educativa (REUNI+D)

10. Impact of embodied interaction on learning processes: Design and analysis of an educational application based on physical activity

    ACM International Conference Proceeding Series

11. La Tecnología de la Educación en la era de las TIC: Releyendo a Edith Litwin

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat

12. La construcción de ciudadanía y la formación virtual como estrategia de aprendizaje en competencias transversales en la educación superior: Impactos y oportunidades en sociedades desarrolladas y en vías de desarrollo en el contexto de la modernidad tardía

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat

13. La entrevista como espacio de relaciones en una investigación planteada como acompañamiento

    Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia

14. La escuela Colònia Güell: lo que sucede en buena parte de los centros de primaria que promueven las TIC

    La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas: la educación y las técnicas de la información y la comunicación (Octaedro), pp. 115-138

15. La evolución de las políticas de uso de las TIC en la educación en Cataluña

    La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas: la educación y las técnicas de la información y la comunicación (Octaedro), pp. 21-34

16. La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas: la educación y las técnicas de la información y la comunicación

    Octaedro

17. Las muchas decisiones y pasos de un proyecto

    La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas: la educación y las técnicas de la información y la comunicación (Octaedro), pp. 13-20

18. Lo que marca la diferencia: un clima escolar que favorece un sentido de pertenencia y colaboración

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, Vol. 20, Núm. 5, pp. 34-36

19. Luces y sombras sobre el uso de las TIC en la práctica docente de educación primaria y secundaria

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat

20. Memòria del projecte : Trajectòries d'èxit de joves immigrants a l’ensenyament superior i al món professional

    Universidad de Barcelona