Universidad
Universidad de Sevilla
Publicacións (28) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a
2017
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Autopercepción del alumnado inmigrante marroquí de educación secundaria obligatoria en Andalucía: Costumbres y religión
Studi Emigrazione, Vol. 54, Núm. 206, pp. 235-258
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Competencias digitales del alumnado no universitario
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 16, Núm. 1, pp. 7-20
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Design and assessment of the impact of an e-textbook in the engagement towards the learning of Discrete Mathematcs
ACM International Conference Proceeding Series
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Development needs for teaching History of Cuba in university part-time courses with Blended Learning
ACM International Conference Proceeding Series
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Efectos de las prácticas inclusivas en los centros educativos y su impacto en el estado emocional del profesorado
Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, Vol. 1, Núm. 2
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El síndrome de Burnout en el profesorado de Educación Secundaria de Sevilla: Un estudio piloto
La pedagogía del Mediterráneo: itinerarios, modelos y experiencias entre Italia y España (AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo), pp. 122-131
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Estudio sobre la idoneidad del asesoramiento on-line como estrategia para la inclusión de estudiantes universitarios
Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017
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Factores asociados a la intención de uso de la tecnología en laformación inicial del profesorado
Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017
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Identidad cultural del alumnado marroquí: estado de la cuestión en los centros de educación secundaria públicos de Andalucía
Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 29, pp. 81-96
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Integración y relaciones interpersonales de los alumnos inmigrantes de origen marroquí de educación secundaria obligatoria en Andalucía (España)
Papeles de población, Vol. 23, Núm. 91, pp. 9-38
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Itinerarios formativos del profesorado de música: sus percepciones sobre el valor didáctico de las TIC / The training routes of music teachers: perceptions on the didactic value of ICT
Revista Fuentes, Vol. 19, Vol. 1, pp. 39-56
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Jóvenes mujeres migran: experiencia individual, estrategia familiar
Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, Año 8, Núm. 11, pp. 61-73
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La competencia digital de los estudiantes de educación no universitaria: variables predictivas
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 69, Núm. 1, pp. 169-185
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La educación secundaria desde la perspectiva del profesorado en formación: retos educativos e innovación mediada por TIC
CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia
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La experiencia coral en las promociones de educación musical
Escuela de música, escuela de vida: en el XX aniversario del coro de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (Real Academia de Bellas Artes de Nuestra Señora de las Angustias), pp. 68-70
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Plataformas virtuales educativas de iniciativa autonómica
Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017
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Políticas educativas TIC actuales en los centros educativos andaluces
Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017
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Presentación
Revista Fuentes, Vol. 19, Vol. 2, pp. 11-12
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Presentación / Foreword
Revista Fuentes, Vol. 19, Vol. 1, pp. 11-12
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Reflections on the ICT Method in University contexts: paths towards the construction of global knowledge
European innovations in education: research models and teaching applications (AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo), pp. 164-173