Publikationen, an denen er mitarbeitet Natalia Hipólito Ruiz (14)

2024

  1. Participación de las familias en los centros de secundaria, de lo institucional a lo transformador

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 44, pp. 69-86

2022

  1. Diálogos entre las tendencias en la participación del alumnado y del profesorado en los centros de Educación Secundaria

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 15, Núm. 2, pp. 80-91

2021

  1. Diálogos entre el Buen Vivir, las Epistemologías del Sur, el feminismo decolonial y las pedagogías feministas. Aportes para una educación transformadora

    Estudios Avanzados, Núm. 35, pp. 16-28

  2. Experiencia de investigación colaborativa universitaria: metodología innovadora transformadora de prácticas socioeducativas

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 2, Núm. 2, pp. 83-99

  3. Formación inicial docente en Castilla La Mancha y competencias en sexualidad e igualdad

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible (Dykinson), pp. 258-267

  4. Participación juvenil feminista a través de las tecnologías de la información y la comunicación y las redes sociales: Líneas estratégicas de acción

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 2428-2445

2020

  1. Educación para la ciudadanía desde el proyecto nosotr@s proponemos: Pedagogías críticas y feministas

    Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. (Dykinson), pp. 553-564

  2. Formación inicial docente en Castilla La Mancha y competencias en igualdad y sexualidad

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 582-592

2019

  1. Juego e infancia en la calle. Espacios públicos y movilidad en la ciudad

    Pedagogía social, investigación y familias: libro de comunicaciones completas y conclusiones

  2. Participación social de las mujeres

    Síntesis

2018

  1. La educación en sexualidad e igualdad en la formación de profesionales de la educación

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 437

2017

  1. Ciudadanías alternativas desde la perspectiva del “Buen Vivir” para otro modelo de formación de educadores y educadoras sociales: reflexividad etnográfica y feminista

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación

  2. Educación social, feminista y para el desarrollo: experiencias desde la práctica

    Experiencias innovadoras y buenas prácticas en educación social (Nau Llibres), pp. 81-99

  3. La reflexividad etnográfica y perspectiva feminista para el "buen vivir" en la formación de educadoras y educadores sociales

    Nuevas violencias, nuevos contextos de intervención socioeducativa (Graó), pp. 61-71