Universidad de Extremadura

2010

1. Aprendizaje de la Historia y Simulación Educativa

   Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 9, pp. 83-99

2. Buenas prácticas organizativas para la integración de las TIC en el sistema educativo extremeño

   Education in the knowledge society (EKS), Vol. 11, Núm. 1, pp. 148-179

3. Demandas socioeducativas en el ámbito rural: una propuesta de intervención sociocomunitaria en la Sierra Norte de Madrid

   Trabajo social hoy, Núm. 61, pp. 101-123

4. El Software Libre en la práctica educativa del proyecto Escuela 2.0

   Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 246, pp. 21-25

5. El movimiento de "educación abierta" y la "universidad expandida"

   Tendencias pedagógicas, Núm. 16, pp. 157-180

6. Enseñar y aprender con tecnologías: un modelo teórico para las buenas prácticas educativas con TIC

   Education in the knowledge society (EKS), Vol. 11, Núm. 1, pp. 203-229

7. Las tecnologías de la información y la comunicación, en los procesos de inclusión de los colectivos desfavorecidos: minorías étnicas e inmigrados

   Almenara: revista extremeña de ciencias sociales, Núm. 2

8. Políticas educativas para la integración de las TIC en Extremadura y sus efectos sobre la innovación didáctica y el proceso enseñanza-aprendizaje: la percepción del profesorado

   Revista de educación, Núm. 352, pp. 99-124

9. Políticas educativas públicas en Corea del Sur en la formación de la sociedad de la información

   Education in the knowledge society (EKS), Vol. 11, Núm. 1, pp. 406-424

10. ¿Qué nos interesa evaluar de las políticas educativas TIC españolas?

    Revista Fuentes, Vol. 10, pp. 206-220