Universidad de Extremadura

2020

1. Análisis del uso de las nuevas tecnologías en la etapa de Educación Infantil en un centro educativo público: Estudio de caso único

   Tecnologías emergentes en educación infantil (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 473-484

2. Centros con enseñanzas alternativas de infantil en Extremadura: Un análisis de los recursos tecnológicos

   Tecnologías emergentes en educación infantil (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 151-160

3. Desarrollo del pensamiento computacional a través de software educativo en Educación Infantil: Una revisión sistemática

   Tecnologías emergentes en educación infantil (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 215-224

4. El uso de los recursos tecnológicos en las aulas universitarias en Extremadura

   ATICA2020: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad (Universidad de Alcalá), pp. 768-775

5. Estrategias de inclusión digital de mujeres rurales extremeñas

   Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente (Octaedro), pp. 955-964

6. Identificación y análisis de las competencias digitales desarrolladas en futuros docentes

   Tecnologías emergentes en educación infantil (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 129-144

7. Innovación educativa con videojuegos para la etapa de Educación Infantil

   Tecnologías emergentes en educación infantil (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 277-288

8. Instructional Design in Blended Learning: Theoretical Foundations and Guidelines for Practice

   Lecture Notes in Networks and Systems (Springer), pp. 113-140

9. Intervención socieducativa con población gitana a través de las tecnologías de la información y comunicación

   Retos socioeducativos del siglo XXI (Dykinson), pp. 115-136

10. Investigación basada en diseño (DBR)

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 167-180

11. La innovación educativa como reto para la integración de las TIC en los centros escolares

    Retos socioeducativos del siglo XXI (Dykinson), pp. 95-113

12. Ventajas de las TIC en la formación universitaria

    ATICA2020: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad (Universidad de Alcalá), pp. 760-767

13. Viajando en el Nautilus

    Retos para la formación inicial: desde las miradas y las voces de docentes en activo (Octaedro), pp. 57-74

14. Videojuegos en la formación inicial de docentes de Educación Infantil. Una experiencia de inclusión con Nintendogs & I love my little boy

    Tecnologías emergentes en educación infantil (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 205-214