Universidad
Universidad del País Vasco
Artículos (16) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2014
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Análisis intercasos de prácticas TIC en las aulas de Educación Primaria con un modelo 1:1.
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 18, Núm. 3, pp. 27-40
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Between the real school and the ideal school: another step in building a teaching identity
Educational Review, Vol. 66, Núm. 4, pp. 447-464
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Bones of the Earth
Qualitative Research in Education, Vol. 3, Núm. 2, pp. 153-174
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Empezar a trabajar en la educacion infantil: Las condiciones de acceso a la docencia en los relatos biográficos de las maestras principiantes
Tendencias pedagógicas, Núm. 24, pp. 41-53
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Escuela 2.0 y modelos 1.1. Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC: editorial
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 18, Núm. 3, pp. 5-8
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Haurrak Donostiako Irakasleen Unibertsitate Eskolan
hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 191, pp. 32-35
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Kinetic analysis of the ozonation process of the surfactant LAS considering the simultaneous foaming effect
Journal of Surfactants and Detergents, Vol. 17, Núm. 6, pp. 1229-1239
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La colaboración docente como base para la innovación y la investigación en los entornos de aprendizaje con TIC
REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 12, Núm. 4
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La investigación narrativa en el practicum de magisterio a través de micro-relatos docentes: el relato de Montse
Tendencias pedagógicas, Núm. 24, pp. 23-40
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La vulnerabilidad del investigador narrativo. La investigación con maestras principiantes y futuras maestras de educación infantil
Praxis Educativa, Vol. 18, Núm. 2
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Las historias de vida como alternativa para visibilizar los relatos y experiencias silenciadas de la educación.
Tendencias pedagógicas, Núm. 24, pp. 133-144
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Las historias de vida y la educación: introducción al monográfico
Tendencias pedagógicas, Núm. 24, pp. 6-8
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Las políticas educativas TIC en España después del Programa Escuela 2.0: las tendencias que emergen
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 13, Núm. 2, pp. 11-33
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Native speaker-non-native speaker study abroad conversations: Do they provide feedback and opportunities for pushed output?
System, Vol. 42, Núm. 1, pp. 93-104
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Orchestrating Communities, Ubiquities, Time and Space: International Experiences in the Use of Educational Technology
Qualitative Research in Education, Vol. 3, Núm. 2, pp. 124-129
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Releyendo a Diderot: actualidad en cinismo de El sobrino de Rameau
Isegoría: Revista de filosofía moral y política, Núm. 51, pp. 729-740