Artículos (14) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2015

  1. Concepciones previas de los estudiantes de Grado en Educación Primaria sobre la competencia digital de los escolares

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 33, Núm. 1, pp. 235-258

  2. Cruces y encuentros entre investigadoras. Preguntarse sobre diversidad desde la posición social como mujer.

    Educación artística: revista de investigación (EARI), Núm. 6, pp. 19-32

  3. Discourse organization in parent-led narratives: Storytelling in Basque and Spanish

    Narrative Inquiry, Vol. 25, Núm. 1, pp. 70-90

  4. Duración y valoración en la expresión del pasado: implicaciones para la clase de español como segunda lengua

    Letras, Vol. 1, Núm. 57, pp. 11-33

  5. Entre la autoridad y el autoritarismo: análisis del papel de las tecnologías digitales en la relación pedagógica

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 8, Núm. 2, pp. 357-367

  6. Expandir el aprendizaje más allá de la escuela

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 462, pp. 40-42

  7. Formación del Profesorado, Tecnología Educativa e Identidad  Docente Digital

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 14, Núm. 1, pp. 45-56

  8. Post-modern reality shock: Beginning teachers as sojourners in communities of practice

    Teaching and Teacher Education, Vol. 48, pp. 66-74

  9. Práctica Psicomotriz Educativa: en la Escuela de Magisterio de Donostia

    Cuadernos de psicomotricidad, Núm. 49, pp. 7-14

  10. Redes sociales e identidad digital docente. Experiencias de aprendizaje de futuras maestras de educación infantil a partir de la exposición artística Big Bang Data

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 1, pp. 223-245

  11. Revisar el sistema de evaluación desde una identidad contemporánea

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 8, Núm. 2, pp. 196-204

  12. Socialización lingüística de alumnos de ELE en la cultura meta

    E-Aesla, Núm. 1

  13. Una investigación colaborativa interuniversitaria para repensar un modelo docente comprometido con el cambio educativo

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 29, Núm. 82, pp. 143-156

  14. ¿Cómo aprendes a ser maestra? TIC, género y narrativas visuales de futuras maestras de educación infantil

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 8, Núm. 2, pp. 256-268