Universidad del País Vasco

2017

1. An update on the study abroad experience: language choices and social media abroad

   International Journal of Multilingualism, Vol. 14, Núm. 4, pp. 350-365

2. Aprender español en tiempos de globalización: Retos curriculares de los programas estadounidenses en el extranjero

   Panhispanismo y variedades en la enseñanza del español L2-LE (Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera - ASELE), pp. 591-602

3. Cartografías sobre cómo aprendemos dentro y fuera de la escuela: lo que nos ha permitido pensar y aprender este proceso de investigación

   Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Núm. 42, pp. 25-42

4. Collaborative action research through technologically mediated agoras

   Educational Action Research, Vol. 25, Núm. 1, pp. 56-70

5. Construyendo el tercer espacio en la formación inicial del profesorado. Una experiencia práctica desde el enfoque de los fondos digitales de conocimiento e identidad

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 16, Núm. 1, pp. 35-49

6. El impacto del modelo «un ordenador por niño» en la educación primaria: Un estudio de caso

   Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 1, pp. 339-361

7. El papel de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje de los docentes de educación primaria desde una perspectiva etnográfica

   Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017

8. Explorando la relación Universidad-Escuela: Experiencias detalleres TIC en centros de educación infantil

   Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017

9. La escuela en la construcción de sociedades más justas: análisis de las prácticas ante perfiles de alumnado migrante

   Conocimiento para la equidad social: Pensando Chile globalmente (Universidad de Santiago de Chile (USACH)), pp. 421-432

10. La narrativa reflexiva como forma de evaluación programática

    Letras, Vol. 1, Núm. 61, pp. 93-121

11. La orientación en el medio natural: aprendizaje ubicuo mediante el uso de tecnología

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Vol. 23, Núm. 2, pp. 755-770

12. Las salidas en el grado de Educación Infantil: fomentando el sentido crítico de las futuras maestras

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 2225-2230

13. Nuevos retos investigadores y nuevos retos docentes, a partirde un proyecto de investigación cartográfica sobre cómo aprenden los docentes de infantil y primaria

    Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017

14. Oxidizing efficiency analysis of an ozonation process to degrade the dye rhodamine 6G

    Journal of Chemical Technology and Biotechnology, Vol. 92, Núm. 3, pp. 674-683

15. Recursos TIC en el medio natural

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 58, pp. 65-70

16. Relatos visuales formativos en la universidad: Intercambios polifónicos mediados por tecnologías

    Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017

17. Someter a prueba y discusión la práctica docente

    Aula de innovación educativa, Núm. 265, pp. 20-24

18. Sotmetre la pràctica docent a prova i a discussió

    Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 438, pp. 20-24

19. Talleres de ciencias en grado de infantil: bases de una práctica reflexiva para el profesorado en formación

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 2009-2014

20. Transducción educativa y palabra hueca

    International Congress on Contemporary European Painting, ICOCEP 1: abstracts book (Research Institute in Art Design and Society), pp. 89