Universidad de Santiago de Compostela

2017

1. Afrontar la realidad sociocomunitaria, un gran reto

   Aula de innovación educativa, Núm. 267, pp. 75

2. Afrontar la realitat sociocomunitària, un gran repte

   Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 440, pp. 75-75

3. Análise de materiais didácticos para inserción laboral elaborados no ámbito local

   Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 257-264

4. Análisis y evaluación de portales institucionales en España. Los casos de Canarias, Galicia y Valencia

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 16, Núm. 2, pp. 29-48

5. Aprender lengua con el traductor automático en la escuela secundaria: Un diálogo necesario

   Calidoscopio, Vol. 15, Núm. 1, pp. 180-189

6. Aprendizaje autorregulado en nuevos espacios de aprendizaje

   Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017

7. Aprendizaje-Servicio en la enseñanza universitaria: un proyecto en torno a la Filosofía para niños y niñas.

   La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación

8. Apropiación de tecnologías digitales por alumnado de educación primaria: la herencia digital

   Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017

9. Aprovechando sinergias: desarrollando la competencia digital entre la universidad y la escuela

   Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017

10. Aquellos desconocidos, los youtubers: YouTube y la competencia digital en el alumnado de primaria

    Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017

11. As TIC ao servizo da escola e dos concellos: aportacións da realidade aumentada

    Ensinar na sociedade actual (Andavira), pp. 273-290

12. Competencia digital en alumnado de Educación Primaria: desafíos para la participación ciudadana y la inclusión social.

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación

13. Competencia digital en niños de 6º de primaria e inclusión socioeducativa

    Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017

14. Competencia dixital dos estudantes de sexto de educación primaria. Onde aprenden que? O papel da familia e os iguais

    Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017

15. Construción dun cuestionario para coñecer as percepcións do alumnado sobre o tránsito da ESO á Formación Profesional

    Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 165-169

16. Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017

    Universidad de Santiago de Compostela

17. Demandas sociales y formación inicial del profesorado: ¿un callejón sin salida?

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 21, Núm. 1, pp. 80-102

18. Desarrollo del conocimiento profesional a través del plan de estudios del Grado de Maestro. El caso de la Universidad de Santiago de Compostela

    Retos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros: una visión caleidoscópica (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 77-91

19. Dificuldades de aprendizagem nos manuais e materiais didáticos em Portugal

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 43, Núm. 3

20. Dilemas y desafíos de la tecnología educativa en el EEES: Percepciones y creencias de futuros maestros

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 21, Núm. 1, pp. 123-142