Universidades de Málaga y Almería

2022

1. Construcción compartida del conocimiento desde los entornos virtuales de aprendizaje en el alumnado del Grado en Pedagogía de la Universidad de Málaga

   Revista Redca, Vol. 5, Núm. 14, pp. 118-140

2. Atletismo y bienestar mental en personas con trastorno mental grave

   Psicología siglo XXI: Una mirada amplia e integradora. Volumen 2 (Dykinson)

3. Burnout in Specialized Care Nurses during the First COVID-19 Outbreak in Spain

   Healthcare (Switzerland), Vol. 10, Núm. 7

4. Competencia emocional en la formación del Máster en Profesorado de Educación Secundaria: un estudio exploratorio narrativo desde la voz del alumnado

   Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 (Dykinson), pp. 495-510

5. Comunicación en el tercer sector: Metodologías participativas y espacio público

   CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

6. Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación

   Dykinson

7. Construcción identitaria en personas diagnosticadas con síndrome de Asperger. Experiencias escolares y sociales

   Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 733-742

8. Cuerpo y educación. Narrativas de lo corporal en contextos educativos

   La educación globalizada: experiencias e investigaciones (Dykinson), pp. 313-322

9. Desempolvando legajos. La reconversión epistemológica y el legado de Ángel I. Pérez

   Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 3, Núm. 3, pp. 220-224

10. Diálogos en torno a la inclusión educativa: una experiencia de formación permanente del profesorado

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 104-108

11. El Proyecto Roma en la formación inicial del profesorado: la construcción del conocimiento a través de proyectos de investigación

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 3394-3403

12. Escuela y Universidad: abriendo nuevos caminos de aprendizaje, colaboración compromiso social y político

    Buenas prácticas en educación infantil (Dykinson), pp. 811-821

13. Historias de vida de unas pocas personas en tiempos de incertidumbre

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 208-213

14. Investigación en las prácticas de Educación Social: conociendo el panorama actual desde un estudio bibliométrico

    Revista Prácticum, Vol. 7, Núm. 2, pp. 60-75

15. Investigación narrativa-biográfica e inclusión educativa. A propósito de tres estudios.

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones (Dykinson), pp. 275-284

16. La Orientación Escolar al servicio de la Inclusión: Recuperando el sentido de lo educativo

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 2539-2548

17. La asamblea como estrategia didáctica en la formación inicial del profesorado

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 109-114

18. La cuestión de género en clases de Educación Física: una investigación narrativa exploratoria

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 (Dykinson), pp. 480-493

19. La educación afectivo sexual en los centros educativos. A propósito de un estudio con profesorado en formación

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 355-367

20. La inclusión educativa durante la escuela Post-COVID desde la mirada del profesorado de Pedagogía Terapéutica.

    Aula abierta, Vol. 51, Núm. 2, pp. 191-200