Universidad de Málaga

(Ex)presiones corporal(es). De presencias y ausencias del cuerpo en educación

Pedagogías corporales: una mirada interdisciplinar (Octaedro), pp. 133-144

A vueltas con la llamada innovación educativa. Algunas reflexiones para suscitar el debate

Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 4, Núm. 1, pp. 7-19

Aportaciones del senderismo al bienestar y calidad de vida en personas con trastorno mental grave: un análisis descriptivo

Psicología siglo XXI: una mirada amplia e integradora. Volumen 3 (Dykinson), pp. 106-116

Atención a la diversidad en Educación Física en secundaria

Procesos de enseñanza-aprendizaje en educación física: manual para el profesorado de secundaria, bachillerato y formación profesional (Octaedro), pp. 283-311

Autoetnografía y experiencias artísticas: conectando puentes para conocer nuestra Historia

Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 255-270

Barranquero, Alejandro y Sáez Baeza, Chiara (coords.). “La comunicación desde abajo. Historia, sentidos y prácticas de la comunicación alternativa en España”: Barcelona: Gedisa, 2021, 251 págs. ISBN 987-84-18525-45-2

Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, Vol. 20, Núm. 1, pp. 155-157

Benefits, Facilitators and Barrier Reductions in Physical Activity Programmes for People with Severe Mental Disorder: A Systematic Review

Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 9

Compromiso de la Universidad para la cultura de paz desde una mirada educativa

Cultura de paz, conflictos, educación y derechos humanos: Análisis, reflexiones y miradas (Comares), pp. 239-252

Comunicación en el tercer sector de acción social: Giro local y participativo en las prácticas comunicativas

Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 17, Núm. 6

Contexturas comunitarias para construir una universidad para el común

Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 9-22

Deconstruir Disney para construir ciudadanía: una sirenita multimodal para la formación crítica docente en Educación Infantil

La comunicación y el lenguaje entre las personas: herramientas didácticas para el desarrollo de las sociedades (Dykinson), pp. 676-692

Desigualdad escolar y discriminación por capacidad en tiempos de confinamiento: experiencias familiares en procesos de investigación participativa

Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 4, pp. 945-954

Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 250-265

Dialogicidad en la asamblea: una mirada desde el modelo del Proyecto Roma en la formación inicial del profesorado

Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 199-210

Diseño y programación de un videojuego educativo. Un caso de estudio en Educación Primaria.

RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 22, Núm. 1, pp. 155-172

Educación Física como favorecedora de la inclusión social y desarrollo de variables psicológicas adaptativas en población inmigrante

Migraciones internacionales y sostenibilidad social (Dykinson), pp. 538-554

Educación física como espacio para la interculturalidad y el trabajo de las necesidades psicológicas básicas en población inmigrante

Migraciones internacionales y sostenibilidad social (Dykinson), pp. 521-537

Educación inclusiva y dialogicidad: narrativas de vida y formación del profesorado

Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 185-198

Educação afetivo-sexual como encruzilhada na relação entre família e escola

Cadernos de Pesquisa, Vol. 53, Núm. 1

Effects of a Mindfulness and Physical Activity Programme on Anxiety, Depression and Stress Levels in People with Mental Health Problems in a Prison: A Controlled Study

Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 4

Universidad

Publicaciones (61) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2023