Universidad de Salamanca

2014

1. Evaluar para optimizar el uso de la plataforma moodle (studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación

   Tendencias pedagógicas, Núm. 23, pp. 155-170

2. Gobernar los datos para gobernar la empresa

   Archivamos: Boletín ACAL, Núm. 94, pp. 17-20

3. Information Governance: Un nuevo modelo de gestión de contenidos en las organizaciones

   Archivamos: Boletín ACAL, Núm. 92, pp. 21-23

4. Inmunes al prejuicio: archivar el sida.

   Archivamos: Boletín ACAL, Núm. 93, pp. 43-45

5. La inserción profesional de los graduados en Información y Documentación: el caso de la Universidad de Salamanca

   BiD: Textos universitaris de biblioteconomia i documentació, Núm. 32

6. Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria

   Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 42, pp. 65-74

7. Percepción de los alumnos de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca sobre su competencia digital

   Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 29

8. Percepción de los alumnos de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca sobre su competencia digital

   Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 48

9. Recursos de información electrónicos en los Centros de Documentación Europea: el caso de España

   Investigación bibliotecológica, Vol. 28, Núm. 62, pp. 29-51

10. Teachers' attitude regarding the use of ICT. A factor reliability and validity study

    Computers in Human Behavior, Vol. 31, Núm. 1, pp. 509-516

11. Valoración de la wiki como recurso educativo en e-learning

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 44, pp. 97-111