Universidad de Salamanca

2023

1. A utilização de curtas-metragens para trabalhar a inclusão educativa. Uma Experiência na Universidade

   PRATICA - Revista Multimédia de Investigação em Inovação Pedagógica e Práticas de e-Learning, Vol. 6, Núm. 2, pp. 58-63

2. ACREER: un modelo m-learning + IAD para el relacionamiento Universidad-Empresa

   Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

3. Alfabetización en datos para los docentes universitarios: necesidades formativas, escenarios didácticos y referencial de competencias

   Discurso de odio, desinformación e inclusión digital (Trea), pp. 153-162

4. Alfabetización en datos: explorando las últimas tendencias educativas

   Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

5. Alfabetización en datos: percepción y grados de satisfacción de estudiantes universitarios

   Revista general de información y documentación, Vol. 33, Núm. 2, pp. 353-371

6. Alfabetización en datos: prácticas y escenarios formativos

   EDICIC, Vol. 3, Núm. 3, pp. 1-15

7. An Overview of European Projects About Computational Thinking

   Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 60-74

8. Análisis de la influencia de la edad del primer móvil en el desarrollo de la competencia digital docente

   Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado (Dykinson), pp. 955-972

9. Aplicación de los principios de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia al diseño de situaciones de aprendizaje y escenarios de formación: Revisión sistemática de literatura

   Education in the knowledge society (EKS), Núm. 24

10. Aprendizaje móvil en Educación Primaria

    Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital (Dykinson), pp. 449-470

11. COMPETÊNCIA EM DADOS: PRÁTICAS E CENÁRIOS DE TREINAMENTO

    EDICIC, Vol. 3, Núm. 3

12. Características del Diseño de Estrategias de microaprendizaje en escenarios educativos: revisión sistemática

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 26, Núm. 1, pp. 201-222

13. Competencia digital docente en maestros en formación inicial: modalidad Presencial vs. Distancia

    Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital (Dykinson), pp. 37-56

14. Design, Development, and Evaluation of a Serious Game Aimed at Addressing Bullying and Cyberbullying with Primary School Students

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1246-1254

15. Designing serious games as educational resources: Reflecting the value of difference.

    The value of the difference and lifelong learning in the contemporary pedagogy (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 186-202

16. Diseño de actividades con Recursos Educativos Abiertos (REA) inclusivos

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

17. Diseño y validación de un Recurso Educativo Abierto (REA) para la sensibilización en discapacidad

    Revista Conrado, Vol. 19, Núm. 94, pp. 631-644

18. El Trabajo Fin de Grado:: variables predictoras de la satisfacción y la nota en una muestra de alumnado de los Grados en Maestro en Educación Infantil y Primaria

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 1, pp. 47-56

19. El cine como herramienta pedagógica para desarrollar cuestiones éticas durante la formación inicial del profesorado

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

20. Evaluación de la competencia digital del alumnado de Educación Primaria

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 41, Núm. 1, pp. 33-50