Universidad
Universidad de Granada
Publicacións (16) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a
2015
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"Abrir los ojos". Una experiencia en el centro educativo y sociolaboral Lelikelén
Jóvenes cordobeses: de los márgenes al empoderamiento. Reflexiones sobre políticas (públicas) (Secretaria de Ciencia y Tecnología (SECyT)), pp. 399-416
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América Latina después de PISA: Lecciones aprendidas de la educación en siete países (2000- 2015)
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 3, pp. 460-463
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Carabaña, J. (2015). La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata
Trabajo social global - Global Social Work: Revista de investigaciones en intervención social, Vol. 5, Núm. 9, pp. 111-116
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Comprender las entrañas de las redes invisibles del capitalismo conectivo y global
Redes.com : revista de estudios para el desarrollo social de la Comunicación, Núm. 12, pp. 399-405
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Conocimiento práctico del profesor universitario. Una exploración desde el análisis del discurso
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 18, Núm. 3, pp. 139-151
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El Prácticum en Ghana como estrategia de aprendizaje-servicio en la formación inicial del profesorado.
Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 875-878
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En homenaje a Machado
Cuadernos de pedagogía, Núm. 460, pp. 16-20
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Freenberg, Andrew & Friesen, Norm (Eds.) (2011). (Re)Inventig Internet. Critical Case Studies. Rotterdam: Sense Publishers. ISBN Paperback: 9789460917325 ISBN Hardcover: 9789460917332
Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social, Vol. 15, Núm. 1, pp. 319-322
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Introducción
La orientación y la tutoría escolar con familias: teoría y práctica (UOC), pp. 21-26
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La formación de educadores sociales a través de la práctica reflexiva: aprendizaje para en el cambio social como estrategia para contribuir a la responsabilidad social universitaria.
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 1, pp. 298-313
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La intervención con las familias desde los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
La orientación y la tutoría escolar con familias: teoría y práctica (UOC), pp. 43-60
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La orientación y la tutoría escolar con familias: teoría y prácticas
UOC
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La universidad en conflicto.: Capturas y fugas en el mercado global del saber
Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 8, Núm. 2, pp. 300-302
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Recorrido pedagógico para la movilidad urbana infantil
Ciudades con vida: infancia, participación y movilidad (Graó), pp. 31-44
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Redes sociales y dispositivos móviles en la en la comunicación de los estudiantes de Educación Secundaria
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 3, pp. 306-324
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Resignificando el conocimiento de lo social desde los escenarios domésticos, cívicos, escolares y virtuales
Los contenidos. Una reflexión necesaria (Morata), pp. 115-124