Educação artísticada prática artística à prática docente, as "Pastas" e os "Blogues" como dispositivos pedagógico-didácticos

  1. Vieira da Luz Pestana, Maria da Assunção
Supervised by:
  1. María Xesús Agra Pardiñas Director
  2. Estela Pinto Ribeiro Lamas Co-director

Defence university: Universidade de Santiago de Compostela

Fecha de defensa: 14 February 2011

Committee:
  1. María Lourdes Montero Mesa Chair
  2. Adriana Gewerc Barujel Secretary
  3. Adriana de Faria Gehres Committee member
  4. Lucília Maria Valente de Oliveira Rodrigues da Costa Valente Committee member
  5. Maria Helena Teixeira Maia Committee member

Type: Thesis

Teseo: 304075 DIALNET

Abstract

A Tese estrutura-se a partir das narrativas de alunos do ensino superior, a cursar artes e educação artística. Procura-se utilizar a metáfora da escavação como elo metodológico no/do estudo apresentado nos diferentes capítulos, onde se analisa, interpreta e critica as narrativas estudadas. Introduz-se a noção de actor (artor = actor + artista) para dar ênfase à improvisação, no campo da didáctica. Utiliza-se, para o efeito, os dispositivos didáctico-pedagógicos denominados "Pastas e Blogues".