Educação artísticada prática artística à prática docente, as "Pastas" e os "Blogues" como dispositivos pedagógico-didácticos
- Vieira da Luz Pestana, Maria da Assunção
- María Xesús Agra Pardiñas Zuzendaria
- Estela Pinto Ribeiro Lamas Zuzendarikidea
Defentsa unibertsitatea: Universidade de Santiago de Compostela
Fecha de defensa: 2011(e)ko otsaila-(a)k 14
- María Lourdes Montero Mesa Presidentea
- Adriana Gewerc Barujel Idazkaria
- Adriana de Faria Gehres Kidea
- Lucília Maria Valente de Oliveira Rodrigues da Costa Valente Kidea
- Maria Helena Teixeira Maia Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
A Tese estrutura-se a partir das narrativas de alunos do ensino superior, a cursar artes e educação artística. Procura-se utilizar a metáfora da escavação como elo metodológico no/do estudo apresentado nos diferentes capítulos, onde se analisa, interpreta e critica as narrativas estudadas. Introduz-se a noção de actor (artor = actor + artista) para dar ênfase à improvisação, no campo da didáctica. Utiliza-se, para o efeito, os dispositivos didáctico-pedagógicos denominados "Pastas e Blogues".