O princípio da conexão ausentedinâmicas não-lineares no campo epistemológico e curricular do drama na educação
- da Silva Ribeiro, Delfim Paulo
- María Xesús Agra Pardiñas Zuzendaria
- Estela Pinto Ribeiro Lamas Zuzendarikidea
- Quintín Álvarez Núñez Tutore
Defentsa unibertsitatea: Universidade de Santiago de Compostela
Fecha de defensa: 2010(e)ko abendua-(a)k 20
- Fernando Hernández Presidentea
- Adriana Gewerc Barujel Idazkaria
- Maria Teresa Torres Pereira de Eça Kidea
- Adriana de Faria Gehres Kidea
- Daniel Tércio Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
Esta tese surxe na esteira da recente tendencia do drama na educación (vulgo expresión dramáticas e teatro na escola) para conciliar as diversas teorías presentes no campo epistemológico e curricular que lle é propio. Sobre todo, a tese pretende, de forma innovadora, sostido a idea de que o paradigma da complexidade e as emerxentes metodoloxías de investigación posmodernidade e artísticas permiten fundar o pensamento ea visión emancipadora do drama no ámbito dos estudos curriculares