O princípio da conexão ausentedinâmicas não-lineares no campo epistemológico e curricular do drama na educação

  1. da Silva Ribeiro, Delfim Paulo
Zuzendaria:
  1. María Xesús Agra Pardiñas Zuzendaria
  2. Estela Pinto Ribeiro Lamas Zuzendarikidea
  3. Quintín Álvarez Núñez Tutore

Defentsa unibertsitatea: Universidade de Santiago de Compostela

Fecha de defensa: 2010(e)ko abendua-(a)k 20

Epaimahaia:
  1. Fernando Hernández Presidentea
  2. Adriana Gewerc Barujel Idazkaria
  3. Maria Teresa Torres Pereira de Eça Kidea
  4. Adriana de Faria Gehres Kidea
  5. Daniel Tércio Kidea

Mota: Tesia

Teseo: 302309 DIALNET

Laburpena

Esta tese surxe na esteira da recente tendencia do drama na educación (vulgo expresión dramáticas e teatro na escola) para conciliar as diversas teorías presentes no campo epistemológico e curricular que lle é propio. Sobre todo, a tese pretende, de forma innovadora, sostido a idea de que o paradigma da complexidade e as emerxentes metodoloxías de investigación posmodernidade e artísticas permiten fundar o pensamento ea visión emancipadora do drama no ámbito dos estudos curriculares