Evaluación psicopedagógica del estilo de aprendizajeestudio de las propiedades de medida del learning style inventory de Dunn, Dunn & Price
ISSN: 1132-6239
Año de publicación: 1997
Número: 16
Páginas: 23-50
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa
Resumen
El objetivo de este artículo es el análisis de la fiabilidad y validez de un instrumento de diagnóstico psicopedagógico que evalúa el estilo individual de aprendizaje. Se estudian las propiedades de medida del Learning Style Inventory (LSI) de DUNN, DUNN & PRICE (1989) en una muestra de alumnos/as de Enseñanza Secundaria (N=952), obteniéndose unos resultados que aconsejan el uso de este instrumento de medida pra la evaluación del estilo de aprendizaje y la posterior adecuación del método de enseñanza a las características individuales de aprnedizaje de los alumnos.