La relación pedagógica en una investigación a/r/tográfica sobre la experiencia del silencio en las clases de la universidad
- Judit Onsès Segarra
- Rachel Fendler
- Fernando Hernández-Hernández
- José Miguel Correa Gorospe (coord.)
- Estíbaliz Aberasturi Apraiz (coord.)
Editorial: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
ISBN: 978-84-9860-852-6
Año de publicación: 2013
Páginas: 287-290
Congreso: Jornadas sobre la Relación Pedagógica en la Universidad (2. 2012. San Sebastián)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
Entendemos la relación pedagógica como un encuentro conversacional entre sujetos. Fue esto lo que nos ocurrió, en el momento en que los estudiantes de la nueva asignatura Investigación basada en las artes -del grado de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona-, junto con el profesor, asumimos aprender a investigar… investigando. Decidimos afrontar como tema de nvestigación cómo nos relacionábamos con las experiencias de silencio en las clases de la universidad. De lo que sucedió durante este proceso y del modo de relación pedagógica que nos propició es de lo que da cuenta nuestra comunicación, así como qué papel jugó la a/r/tografía principalmente llegados a un punto de la investigación.