Blurring Educational Boundaries to Visualise Young People’s Agency in Learning Practices

  1. Fernando Hernández-Hernández
  2. Juana María Sancho-Gil
Revista:
IJREE – International Journal for Research on Extended Education

ISSN: 2196-7423

Año de publicación: 2015

Volumen: 3

Número: 2

Páginas: 5-8

Tipo: Artículo

DOI: 10.3224/IJREE.V3I2.20885 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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