Propuestas artísticas que ponen en diálogo al alumnado de Educación Infantil y Primariarelato visual de una experiencia en Cantabria
- Concepción Allica Rodrigo
- M. Paloma García González
- Elia Fernández Díaz
- Adelina Calvo Salvador
- Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz (ed. lit.)
- Amaia Arriaga Azcárate (ed. lit.)
- Idoia Marcellán Baraze (ed. lit.)
Editorial: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
ISBN: 978-84-9082-799-4
Año de publicación: 2018
Páginas: 91-96
Congreso: Congreso Internacional “Arte, Cultura visual e Ilustración en Educación Infantil y Primaria” (4. 2017. Donostia-San Sebastián)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
En este trabajo recogemos la reflexión sobre un proceso de colaboración dirigido a transformar la práctica educativa mediante creaciones artísticas, utilizando diferentes lenguajes y medios. La colaboración se desarrolla entre un aula de Infantil y otra de Primaria del CEIP Elena Quiroga, ubicado en Santander (Cantabria). La deconstrucción de la experiencia nos ha permitido identificar los antecedentes, analizar el proceso de colaboración en torno a la realización de instalaciones artísticas y plantear nuevos interrogantes para continuar avanzando a partir de los hallazgos y dilemas que han surgido, tales como: las claves curriculares y organizativas de la experiencia, el cuestionamiento del rol docente y del alumnado en el proceso creativo, la generación de encuentros para la toma de conciencia de lo vivido y la mejora del proceso de documentación