Música y TIC en los grados de Maestro: contenidos y actividades en los planes docentes
- Diego Calderón-Garrido 1
- Josep Gustems-Carnicer 2
- Xavier Carrera 3
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1
Universidad Internacional de La Rioja
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2
Universitat de Barcelona
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3
Universitat de Lleida
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- Núria Castells Gómez (ed. lit.)
- Pablo Rivera-Vargas (ed. lit.)
- Carles Lindín Soriano (ed. lit.)
- Juliana Cristina (ed. lit.)
- Marta Beatriz (ed. lit.)
Editorial: Liberlibro
ISBN: 978-84-17934-76-7
Año de publicación: 2020
Páginas: 256-262
Congreso: Conferencia Internacional de Investigación en Educación (1. 2019. Barcelona)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
Los planes docentes universitarios representan un compromiso entre la institución y el alumnado, mediante los cuales se establece el qué, cuándo, cómo, por qué y para qué se desarrollarán los diversos contenidos de una asignatura. En este estudio se analiza la presencia de contenidos actividades TIC en todos planes docentes de las asignaturas referidas a la Educación Musical de los Grados de Maestro de Educación Infantil, Maestro de Educación Primaria y Doble Titulación (en sus diferentes modalidades) de todas las universidades españolas (N = 892) y se buscan las diferencias en función de los grados, las pertenencia a la mención de música y la modalidad de impartición de cada asignatura. El análisis permite afirmar que las TIC están poco presentes en dichos planes, por lo que la formación de los futuros maestros en el contexto actual debería reforzarse en este sentido.