Educación Continua como Derecho Universal para Adaptarse a un Entorno Laboral en Cambio Acelerado

  1. Emilio Álvarez-Arregui 1
  2. Lucía Menéndez-Menéndez 1
  3. Marta María Álvarez Martínez-Cue
  4. Xavier Arreguit 2
  1. 1 Universidad de Oviedo. España
  2. 2 Innobridge S.L. Suiza
Revista:
Revista DH/ED: derechos humanos y educación

ISSN: 2695-3935

Año de publicación: 2022

Número: 5

Páginas: 45-67

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Revista DH/ED: derechos humanos y educación

Indicadores

Índice Dialnet de Revistas

  • Año 2022
  • Impacto de la revista: 0,000
  • Ámbito: EDUCACIÓN Cuartil: C4 Posición en el ámbito: 224/232

Resumen

Sociedad, Economía y Educación siempre han estado interrelacionadas en base a las posibilidades y condiciones derivados de los ámbitos económicos, sociales, estructurales, tecnológicos, políticos, jurídicos y funcionales en cada momento histórico. Las personas físicas y jurídicas tenían capacidad de respuesta a las demandas emergentes, pero a partir de la segunda guerra mundial la sociedad se ha visto envuelta en un entorno que no tiene antecedentes pretéritos. Ante el cambio de escenario, los convenios internacionales van avanzando desde un claro reconocimiento del Derecho a la Educación lo que ha favorecido su integración en los principios constitucionales de los países democráticos. En este trabajo presentamos algunos de los efectos que el cambio de situación está generando en el entorno laboral ya que conlleva una “revolución de las competencias” que demanda entender que la Educación viene acompañada de una Formación a lo largo de la Vida que requiere ser consolidada como un derecho para todas las personas, lo que conlleva un compromiso de los ámbitos políticos, académicos, sociales y empresariales para construir un Sistema Universal de Aprendizaje Permanente, Sostenible y Corresponsable.