Educación Continua como Derecho Universal para Adaptarse a un Entorno Laboral en Cambio Acelerado

  1. Emilio Álvarez-Arregui 1
  2. Lucía Menéndez-Menéndez 1
  3. Marta María Álvarez Martínez-Cue
  4. Xavier Arreguit 2
  1. 1 Universidad de Oviedo. España
  2. 2 Innobridge S.L. Suiza
Aldizkaria:
Revista DH/ED: derechos humanos y educación

ISSN: 2695-3935

Argitalpen urtea: 2022

Zenbakia: 5

Orrialdeak: 45-67

Mota: Artikulua

Beste argitalpen batzuk: Revista DH/ED: derechos humanos y educación

Adierazleak

Índice Dialnet de Revistas

  • Urtea 2022
  • Aldizkariaren eragin faktorea: 0,000
  • Eremua: EDUCACIÓN Kuartila: C4 Postua eremuan: 224/232

Laburpena

Sociedad, Economía y Educación siempre han estado interrelacionadas en base a las posibilidades y condiciones derivados de los ámbitos económicos, sociales, estructurales, tecnológicos, políticos, jurídicos y funcionales en cada momento histórico. Las personas físicas y jurídicas tenían capacidad de respuesta a las demandas emergentes, pero a partir de la segunda guerra mundial la sociedad se ha visto envuelta en un entorno que no tiene antecedentes pretéritos. Ante el cambio de escenario, los convenios internacionales van avanzando desde un claro reconocimiento del Derecho a la Educación lo que ha favorecido su integración en los principios constitucionales de los países democráticos. En este trabajo presentamos algunos de los efectos que el cambio de situación está generando en el entorno laboral ya que conlleva una “revolución de las competencias” que demanda entender que la Educación viene acompañada de una Formación a lo largo de la Vida que requiere ser consolidada como un derecho para todas las personas, lo que conlleva un compromiso de los ámbitos políticos, académicos, sociales y empresariales para construir un Sistema Universal de Aprendizaje Permanente, Sostenible y Corresponsable.