Antecedentes de Design Research en la educación en energías renovables
- Laura Zúñiga González 1
- Jesús Valverde Berrocoso 1
-
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Universidad de Extremadura
info
- Andrea Paz (coord.)
- Vladimir Figueroa Gutiérrez (coord.)
- Edison Javier Rodríguez (coord.)
- Alexander Montes Miranda (coord.)
Editorial: Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)
ISBN: 978-9945-9313-9-6
Año de publicación: 2022
Páginas: 355-361
Congreso: Congreso Caribeño de Investigación Educativa (2. 2021. null)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
La presente comunicación se refiere a un avancede la investigación doctoral adelantada enel Doctorado Interinstitucional en Educación,de la Universidad Distrital FJdC, que específicamentedescribe las principales tendenciasdel enfoque metodológico Design Research enla educación en energías renovables, medianteel Mapeamiento Bibliográfico Informacionalde 50 artículos analizados. Como resultado sedescriben 3 enfoques y 8 campos temáticos;aquellos enfoques con mayor peso fueron enseñanzacon un 72 %, concepciones, visiones yrepresentaciones con un 17 %, y formación deprofesores con un 11 %. El campo temático conmayor representación fue fundamentación conun 42 % y los de menor representación fueronactitudes y desarrollo profesional con un 4 %.Se concluye sobre la importancia del enfoquemetodológico Design Research en la educaciónen energías renovables en el contextocolombiano.