Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Cantabria (102)

2024

  1. Transformándo-nos en las aulas mediante relatos de sueños glocales

    Conocimiento compartido y educación (Dykinson), pp. 226-234

2023

  1. Aportaciones a la innovación educativa en la formación del futuro profesorado de Educación Secundaria: el laboratorio pedagógico

    Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 284-294

  2. Child participation in early childhood education in Spain: When having rights does not mean being able to exercise them

    Policy Futures in Education

  3. Ciudadanía global y pobreza Estudio exploratorio de las narrativas de futuros docentes en Cantabria (España) y propuestas para reorientar su formación

    Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo= Iberoamerican Journal of Development Studies, Vol. 12, Núm. 1, pp. 50-73

  4. Comunidades virtuales para potenciar prácticas inclusivas en Educación Superior

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  5. Construir ciudadanía global desde la web: el caso de las ONGD de Cantabria

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 353-364

  6. Educación para la ciudadanía global. Estudio de casos en Cantabria (España)

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 749-763

  7. Estructuras curriculares y organizativas que facilitan la educación para la ciudadanía global: resultado de una investigación en Cantabria

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora (Universidad de Oviedo), pp. 231-234

  8. Narrativas audiovisuales disruptivas en la formación inicial del profesorado

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  9. Youth civic engagement: New strategies for social innovation

    Handbook of Research on Solving Societal Challenges Through Sustainability-Oriented Innovation (IGI Global), pp. 328-351

  10. “Promoting participation through visual narrative inquiry to recreate teacher learning-practice”

    Professional Development in Education

2022

  1. A moda íntima como suporte para reintegração social de mulheres mastectomizadas

    REA. Revista euroamericana de antropología, Núm. 13, pp. 77-94

  2. Cosas que importan en la Educación Infantil

    Pedagogía de las cosas: quiebras de la educación de hoy

  3. La educación para la ciudadanía global a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un proyecto de innovación en la formación inicial del profesorado

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 62, pp. 157-175

  4. Lesson study as a lever for improving university teaching in Spain: listening to students’ voices

    European Journal of Higher Education, Vol. 12, Núm. 1, pp. 18-34

  5. Repensar el prácticum de la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Aportaciones del enfoque youth civic engagement

    Actas - I International Congress: Education and Knowledge

  6. Transformándonos en el narrarnos, transitando escenarios participativos: saliendo de lo mío para poder lograr lo nuestro

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 231

2021

  1. Aulas que relatan su vida: promoviendo la participación desde la indagación narrativa visual

    La educación en red. Realidades divesas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas

  2. Competencias digitales del profesorado para innovar en la docencia universitaria: Analizando el uso de los dispositivos móviles

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 61, pp. 71-97

  3. Educación para la ciudadanía global en Educación Infantil: un estudio en España

    Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza (Dykinson), pp. 1257-1279