Publicaciones en las que colabora con Estibaliz Jimenez de Aberasturi Apraiz (11)

2024

  1. Aprender en la Universidad: aportaciones y reflexiones para una formación del profesorado desde las Artes Visuales

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 38, Núm. 99, pp. 103-118

  2. Las líneas de vida como estrategia artística que posibilita la investigación sobre las trayectorias de aprendizaje de los estudiantes universitarios

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 36, Núm. 4, pp. 813-826

2020

  1. Representaciones visuales de un proceso de investigación

    ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 239-256

  2. ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos

    Octaedro

2018

  1. Apren-do: Cómo aprenden los docentes: Implicaciones educativas y retos para afrontar el cambio social

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  2. Compartir en la distancia desayunos pedagógicos

    Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 77-86

2016

  1. Experiencia colaborativa de enseñanza y aprendizaje entre estudiantes de diferentes ámbitos universitarios. Narrativa en torno a los Desayunos Donostia-Barcelona

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 28, Núm. 2, pp. 201-214

2014

  1. La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc): síntesis y principales resultados y contribuciones

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional

  2. Las historias de vida como alternativa para visibilizar los relatos y experiencias silenciadas de la educación.

    Tendencias pedagógicas, Núm. 24, pp. 133-144

2013

  1. Investigación y formación, un proceso de acompañamiento

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 436, pp. 68-71

  2. Transiciones hacia lo invisible. Base para una experimentación.

    La relación pedagógica en la universidad, lo transdisciplinar y los estudiantes.: Desdibujando fronteras, buscando puntos de encuentro (Universidad Autónoma de Madrid), pp. 52-55