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INNOVACIÓN EN UN MUNDO CAMBIANTE: APRENDIZAJE REFLEXIVO DESDE LA CULTURA CONTEMPORÁNEA. Análisis y mejora de la calidad educativa a favor de una sociedad inclusiva, innovadora y eficiente

Publications (482) Publications in which a researcher has participated
2023
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Attitudes of secondary school students towards geology in Spain
Research in Science and Technological Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 123-146
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Bullying victimization and suicidal ideation in adolescents: The moderation effect of family, teachers and peers support
Journal of Social and Personal Relationships
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Dinámicas de trabajo intergrupales como estrategia para la construcción de conocimiento. Un acercamiento desde el trabajo interdisciplinar modular
Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) (Octaedro), pp. 61-70
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Discurso político en redes sociales sobre el colectivo minoritario inmigrante: Análisis de las narrativas e implicaciones educativas
OBETS: Revista de Ciencias Sociales, Vol. 18, Núm. 1, pp. 97-114
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La educación formal, un espacio clave para reducir la brecha generacional
Cuadernos de pedagogía, Núm. 539
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La participación del alumnado de Grado de Educación Infantil en el proyecto de radio comunitaria Radio ODS/ODS Irratia
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 273-284
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Las tecnologías digitales en las trayectorias de aprendizaje de jóvenes estudiantes universitarios: una aproximación cartográfica
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 439-452
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Post-Digital University Students and Faculty Members Learning Lives Entanglement: A Collaborative Autoethnographic Case Study
Lecture Notes in Networks and Systems
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The network structure of self-reported psychopathological dimensions in common mental disorders (CMDs)
European journal of psychiatry, Vol. 37, Núm. 2, pp. 100-108
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Trayectorias de aprendizaje colaborativas desde la ética inclusiva.Cartografías de una práctica dialógica en la reflexión docente.
Pedagogías lingüísticas y culturales sostenibles en contextos educativos. (Graó)
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UBE: Hezkuntza komunitatea elkareraginean
Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) (Octaedro), pp. 49-60
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Uso y abuso de la tecnología en la infancia y adolescencia: el papel de la colaboración familia-escuela
La alianza familia-escuela y su impacto educativo: elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia (Narcea), pp. 145-168
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Álbum ilustrado, de continente a contenido: una propuesta plástica en torno a los ODS en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
Leer para un mundo mejor. Literatura infantil y juvenil y objetivos de desarrollo sostenible (Tirant lo Blanch), pp. 171-192
2022
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Behartokia y sobre cómo se manifiesta hoy una investigación de ayer
Artseduca, Núm. 32, pp. 25-34
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Belaunaldi arteko harremanak: unibertsitateko curriculuma aberasteko bide
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 34, Núm. 2, pp. 147-167
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Body image(s): Problematizing future physical education teachers’ beliefs about the body and physical activity through visual imagery
European Physical Education Review, Vol. 28, Núm. 2, pp. 552-572
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Combatiendo la brecha generacional: revisión sistemática de las experiencias intergeneracionales llevadas a cabo en el entorno escolar
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 341-363
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Contexturas en el aprender de jóvenes universitarios: Ensamblajes de vida, identidad y relatos
Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 563-574
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Dibujando los adentros en busca de la identidad
Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 229-230
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Discursos encarnados sobre los sentidos de ser joven: Materializando vulnerabilidad y resistencia
Actas - I International Congress: Education and Knowledge