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INNOVACIÓN EN UN MUNDO CAMBIANTE: APRENDIZAJE REFLEXIVO DESDE LA CULTURA CONTEMPORÁNEA. Análisis y mejora de la calidad educativa a favor de una sociedad inclusiva, innovadora y eficiente
Publications (450) Publications in which a researcher has participated
2024
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Creando redes de aprendizaje: Una experiencia intergeneracional en educación primaria
Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 5, Núm. 1, pp. 75-90
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Reconsidering educational ethnography and the field notebook: a contribution from inclusive ethics
International Journal of Qualitative Studies in Education
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Sintonías y tensiones en la colaboración desde la relación pedagógica en el contexto Universidad-Sociedad
Tercio creciente, Núm. 25, pp. 279-295
2023
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Analíticas del aprendizaje como estrategia para el seguimiento y evaluación de los estudiantes en línea
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Attitudes of secondary school students towards geology in Spain
Research in Science and Technological Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 123-146
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Combatir la brecha digital de los mayores con prácticas educativas intergeneracionales
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Conversaciones entre cuerpo y arte
Estudios sociales, estética, arte y género: nuevos enfoques (Dykinson), pp. 235-257
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Dinámicas de trabajo intergrupales como estrategia para la construcción de conocimiento. Un acercamiento desde el trabajo interdisciplinar modular
Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) (Octaedro), pp. 61-70
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La educación formal, un espacio clave para reducir la brecha generacional
Cuadernos de pedagogía, Núm. 539
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La integración del aprendizaje-servicio y ODS en la formación inicial del profesorado
Modalidades de aprendizaje para la innovación educativa
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La participación del alumnado de Grado de Educación Infantil en el proyecto de radio comunitaria Radio ODS/ODS Irratia
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 273-284
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Las tecnologías digitales en las trayectorias de aprendizaje de jóvenes estudiantes universitarios: una aproximación cartográfica
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 439-452
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Learning Analytics: A View on the Design and Assessment of Asynchronous Online Discussions for Better Teaching Performance
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 10
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Los corpus lingüísticos y los videos de la escritura a mano como herramientas para la mejora de la escritura cursiva
Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023
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Negociación de significado y nivel de inglés al realizar tareas pedagógicas en aulas multilingües de educación primaria
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Vol. 17, Núm. 35, pp. 136-154
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Post-Digital University Students and Faculty Members Learning Lives Entanglement: A Collaborative Autoethnographic Case Study
Lecture Notes in Networks and Systems
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Repensar la educación infantil y la sociedad desde los cuidados
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 9, Núm. 1, pp. 1-14
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Trayectorias de aprendizaje colaborativas desde la ética inclusiva.Cartografías de una práctica dialógica en la reflexión docente.
Pedagogías lingüísticas y culturales sostenibles en contextos educativos. (Graó)
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UBE: Hezkuntza komunitatea elkareraginean
Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) (Octaedro), pp. 49-60
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Una propuesta didáctica sobre rampas en educación infantil: la importancia de la intervención docente en el desarrollo de destrezas científicas y construcciones
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 41, Núm. 3, pp. 11-31