Publicaciones (18) Publicaciones de Jesús Javier Moreno Parra

2023

  1. Desigualdad escolar y discriminación por capacidad en tiempos de confinamiento: experiencias familiares en procesos de investigación participativa

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 4, pp. 945-954

  2. Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 250-265

  3. Dialogicidad en la asamblea: una mirada desde el modelo del Proyecto Roma en la formación inicial del profesorado

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 199-210

  4. Educación inclusiva y dialogicidad: narrativas de vida y formación del profesorado

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 185-198

  5. Hablemos de nosotros con vosotros. Compartiendo visiones y posicionamientos en torno a la discapacidad

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 282-296

2022

  1. Diálogos en torno a la inclusión educativa: una experiencia de formación permanente del profesorado

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 104-108

  2. El Proyecto Roma en la formación inicial del profesorado: la construcción del conocimiento a través de proyectos de investigación

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 3394-3403

  3. La Orientación Escolar al servicio de la Inclusión: Recuperando el sentido de lo educativo

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 2539-2548

  4. La asamblea como estrategia didáctica en la formación inicial del profesorado

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 109-114

  5. La inclusión educativa durante la escuela Post-COVID desde la mirada del profesorado de Pedagogía Terapéutica.

    Aula abierta, Vol. 51, Núm. 2, pp. 191-200

  6. La inteligencia en la formación inicial de los orientadores: perspectivas discentes

    Revista de educación, Núm. 398, pp. 87-110

  7. La perspectiva biográfica-narrativa en el proceso de construcción de la subjetividad en la formación del profesorado y las prácticas de la pedagogía crítica

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones (Dykinson), pp. 294-303

2021

  1. Acompañar en los procesos de enseñanza y aprendizaje en un aula de educación infantil desde la Orientación Educativa

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  2. Sancho Gil, J. M., Hernández Hernández, F., Montero Mesa, L., de Pablo

    Revista de educación, Núm. 392, pp. 233-234

2020

  1. Caminos y derivas para otra investigación educativa y social

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 1, Núm. 3, pp. 393-395

  2. La educación inclusiva en tiempos de COVID-19

    Aula de secundaria, Núm. 38, pp. 18-22

  3. Narrativas de vida y educación. Diálogos para el cambio social

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 1, Núm. 3, pp. 384-386

2019

  1. Una conversación inacabada. Profundizamos en nuestro relato escolar en diálogo con Paulo Freire

    Cabás, Núm. 22, pp. 34-46