Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Salamanca (34)

2023

  1. Design, Development, and Evaluation of a Serious Game Aimed at Addressing Bullying and Cyberbullying with Primary School Students

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1246-1254

  2. Innovación docente en Organización del Centro Escolar mediante recursos digitales de gamificación creados con "Quizizz" por alumnos universitarios

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 169-182

2022

  1. Self-Assessment and Pre-Service Teachers’ Self-Regulated Learning in a School Organisation Course in Hybrid Learning

    Journal of Interactive Media in Education, Vol. 2022, Núm. 1

  2. Un aprendizaje entre todos y para todos mediante laexpresión y la comunicación

    Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) (SM), pp. 235-263

2021

  1. Diseño de vídeos educativos como material didáctico para el aprendizaje por futuros pedagogos sobre serious games, multimedia y otros recursos educativos durante Covid-19

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 248-255

  2. Pre-adolescents’ digital competences in the area of safety. Does frequency of social media use mean safer and more knowledgeable digital usage?

    Education and Information Technologies, Vol. 26, Núm. 1, pp. 1043-1067

2020

  1. La competencia digital de los estudiantes de Educación Obligatoria en el Proyecto Evadiso: resultados por áreas en la prueba Ecodies

    Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria: diseño, validación y presentación de la prueba Ecodies (Octaedro), pp. 91-116

  2. O3-Comment accélérer le développment des compétences parmi les acteurs de l'éducation grâce au numérique et dans un environnement numérique?

    Projet Erasmus+ 2017-1-FR01-KA201-037369, L’ancrage du numérique dans la gouvernance des établissements (ANGE)

  3. Validación de una rúbrica para la evaluación de trabajos fin de máster

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 2, pp. 72-96

2019

  1. Aplicaciones educativas sobre alimentación sana como recurso y material didáctico. Selección para su evaluación por futuros pedagogos

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2135-2146

  2. Apps como recurso y material didáctico sobre salud bucodental: Propuesta de evaluación de apps para estudiantes de pedagogía

    Innovación y tecnología en contextos educativos (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 279-289

  3. Empleo de metodologías activas y tecnologías en la formación de estudiantes universitarios de Grado en Maestro

    Nuevas técnicas docentes (Pirámide), pp. 221-234

  4. Empleo de metodologías activas y tecnologías en la formación de estudiantes universitarios de grado en maestro

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre

  5. Video games and collaborative learning in education? A scale for measuring in-service teachers' attitudes towards collaborative learning with video games

    Informatics, Vol. 6, Núm. 3

  6. Videojuegos como recurso y material didáctico en la docencia universitaria

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 313, pp. 84-90

  7. Videojuegos como recurso y material didáctico: Utilidad de enfoques de uso de videojuegos para lengua castellana y literatura según futuros maestros

    Innovación y tecnología en contextos educativos (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 452-461

2018

  1. Diseño de métricas de evaluación de Serious Games. Un caso concreto en un juego para la prevención del acoso escolar

    Transforming education for a changing world (Adaya Press), pp. 313-323

  2. Educational benefits of serious games in the context of a H2020 research Project about bullying and safe use of the internet

    Atas do 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (4a. 2018. Coimbra, Portugal)

  3. Métricas para la evaluación y análisis de Serious Games. Aportaciones en base al Proyecto eConfidence

    Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017

  4. REUNI+D: una red universitaria para la construcción colaborativa de conocimiento

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 2, pp. 159-177