Marta
Martín Del Pozo
Universidad de Salamanca
Salamanca, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Salamanca (34)
2023
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Design, Development, and Evaluation of a Serious Game Aimed at Addressing Bullying and Cyberbullying with Primary School Students
Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1246-1254
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Innovación docente en Organización del Centro Escolar mediante recursos digitales de gamificación creados con "Quizizz" por alumnos universitarios
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 169-182
2022
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Self-Assessment and Pre-Service Teachers’ Self-Regulated Learning in a School Organisation Course in Hybrid Learning
Journal of Interactive Media in Education, Vol. 2022, Núm. 1
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Un aprendizaje entre todos y para todos mediante laexpresión y la comunicación
Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) (SM), pp. 235-263
2021
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Diseño de vídeos educativos como material didáctico para el aprendizaje por futuros pedagogos sobre serious games, multimedia y otros recursos educativos durante Covid-19
Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 248-255
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Pre-adolescents’ digital competences in the area of safety. Does frequency of social media use mean safer and more knowledgeable digital usage?
Education and Information Technologies, Vol. 26, Núm. 1, pp. 1043-1067
2020
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La competencia digital de los estudiantes de Educación Obligatoria en el Proyecto Evadiso: resultados por áreas en la prueba Ecodies
Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria: diseño, validación y presentación de la prueba Ecodies (Octaedro), pp. 91-116
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O3-Comment accélérer le développment des compétences parmi les acteurs de l'éducation grâce au numérique et dans un environnement numérique?
Projet Erasmus+ 2017-1-FR01-KA201-037369, L’ancrage du numérique dans la gouvernance des établissements (ANGE)
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Validación de una rúbrica para la evaluación de trabajos fin de máster
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 2, pp. 72-96
2019
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Aplicaciones educativas sobre alimentación sana como recurso y material didáctico. Selección para su evaluación por futuros pedagogos
Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2135-2146
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Apps como recurso y material didáctico sobre salud bucodental: Propuesta de evaluación de apps para estudiantes de pedagogía
Innovación y tecnología en contextos educativos (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 279-289
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Empleo de metodologías activas y tecnologías en la formación de estudiantes universitarios de Grado en Maestro
Nuevas técnicas docentes (Pirámide), pp. 221-234
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Empleo de metodologías activas y tecnologías en la formación de estudiantes universitarios de grado en maestro
CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre
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Video games and collaborative learning in education? A scale for measuring in-service teachers' attitudes towards collaborative learning with video games
Informatics, Vol. 6, Núm. 3
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Videojuegos como recurso y material didáctico en la docencia universitaria
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 313, pp. 84-90
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Videojuegos como recurso y material didáctico: Utilidad de enfoques de uso de videojuegos para lengua castellana y literatura según futuros maestros
Innovación y tecnología en contextos educativos (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 452-461
2018
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Diseño de métricas de evaluación de Serious Games. Un caso concreto en un juego para la prevención del acoso escolar
Transforming education for a changing world (Adaya Press), pp. 313-323
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Educational benefits of serious games in the context of a H2020 research Project about bullying and safe use of the internet
Atas do 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (4a. 2018. Coimbra, Portugal)
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Métricas para la evaluación y análisis de Serious Games. Aportaciones en base al Proyecto eConfidence
Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017
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REUNI+D: una red universitaria para la construcción colaborativa de conocimiento
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 2, pp. 159-177