Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad a Distancia de Madrid (12)

2023

  1. Diseño de actividades con Recursos Educativos Abiertos (REA) inclusivos

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  2. Películas sobre discapacidad para educar en el valor de la inclusión

    Interculturalidad, inclusión y equidad en educación (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 389-398

  3. Revisión sistemática de la literatura de programas de innovación educativa que trabajan competencias digitales em niños/as de entre 6 y 12 años

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

2022

  1. Experiencias innovadoras de formación en habilidades y competencias transversales parala docencia en los programas de formación del profesorado online

    El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus (Dykinson), pp. 204-226

2021

  1. Validación de prueba para evaluar la competencia digital en el área de resolución de problemas en estudiantes de educación obligatoria

    Revista Electrónica Educare, Vol. 25, Núm. 3

2020

  1. Aprendizaje basado en proyectos por medio de la plataforma YouTube para la enseñanza de matemáticas en Educación Primaria

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 21

  2. Evaluación de competencias informacionales en escolares y estudio de algunas variables influyentes

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 4, pp. 517-528

  3. Project-based learning in the classroom: a case study at High school level

    Aula abierta, Vol. 49, Núm. 4, pp. 429-438

  4. Relación entre el uso de dispositivos móviles y el desarrollo de la competencia digital de seguridad al término de la Educación Primaria

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  5. Validation of an indicator model (INCODIES) for assessing student digital competence in basic education

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 9, Núm. 1, pp. 110-125

2019

  1. Evaluación de las competencias digitales sobre seguridad de los estudiantes de Educación Básica

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 19, Núm. 61

  2. The improvement of learning and the development of university students’ competences through collaboration

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 45, Núm. 45, pp. 257-272