Universidad de La Laguna

A produção de portfólios digitais como técnica para a compreensão da história humana

Roteiro, Vol. 46, Núm. 1

Análisis bibliométrico de la producción científica sobre e-learning y b-learning en la docencia universitaria

La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

Análisis categórico de materiales didácticos digitales en Educación Infantil

Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 76, pp. 74-89

Análisis de aplicaciones móviles dirigidas a la infancia: características técnicas, pedagógicas, de diseño y contenido

Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 85, Núm. 1, pp. 81-100

Análisis de las políticas de enseñanza universitaria en España en tiempos de Covid-19: la presencialidad adaptada

RED: revista de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 65

Creación de materiales didácticos digitales y uso de tecnologías por parte de los docentes de Primaria: Un estudio de casos

Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 85, Núm. 1, pp. 39-60

Cómo implicar al alumnado en la evaluación formativa.: El valor del feedback

Explorando colaborativamente alternativas de evaluación formativa en la Universidad: el aprendizaje de un grupo de profesores durante el período 2009-2018 (Universidad de La Laguna), pp. 157-170

Design-Based Research in e-learning: Self-regulation competence in tutor training

Proceedings - 11th International Conference on Virtual Campus, JICV 2021

Educación superior a distancia y semipresencial

La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

El engagement académico y su incidencia en el rendimiento del alumnado de grado de la Universidad de La Laguna

Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 1

El papel del feedback formativo en la mejora del aprendizaje. Del feedback al feedforward

La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

Entre lo presencial y lo virtual. ¿Hacia una enseñanza y aprendizaje híbridos?

La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

Escuela Digital: estrategias y materiales didácticos digitales en Educación Infantil y Primaria

Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 85, Núm. 1, pp. 9-13

Estudio sobre compromiso y expectativas de autoeficacia académica en estudiantes universitarios de grado

Educar, Vol. 57, Núm. 2, pp. 481-499

Experiencias de evaluación desde un enfoque competencial y formativo en la educación superior: la percepción de los estudiantes ante la adquisición de las competencias

Explorando colaborativamente alternativas de evaluación formativa en la Universidad: el aprendizaje de un grupo de profesores durante el período 2009-2018 (Universidad de La Laguna), pp. 115-130

Experiencias en la docencia semipresencial y en línea en los másteres de la Universidad de La Laguna

La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

Experiencias en la docencia semipresencial y en línea en los másteres de la Universidad de La Laguna: Máster universitario en educación y tecnología de la información y comunicación

La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

Feedback y autorregulación del aprendizaje en educación superior

Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 39, Núm. 1, pp. 227-248

Fomentando la participación del alumnado en la provisión de feedback formativo para mejorar la autorregulación de su aprendizaje (PIE 17-18)

Explorando colaborativamente alternativas de evaluación formativa en la Universidad: el aprendizaje de un grupo de profesores durante el período 2009-2018 (Universidad de La Laguna), pp. 193-220

Gamificación superficial en e-learning: Evidencias sobre motivación y autorregulación

Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 62, pp. 146-181

Universidad

Publicaciones (52) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2021