Universitat de Barcelona
Universidad
Universitat de Barcelona
Barcelona, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de Barcelona (336)
2024
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Los dispositivos neoliberales y sus resistencias en la universidad del siglo XXI
Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre (Octaedro), pp. 173-176
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Plataformización de la educación pública: Propuestas para abordar las desigualdades socio-digitales y reforzar el rol de la administración pública en Cataluña
RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, Vol. 13, Núm. 1, pp. 39-57
2023
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Analysis of the feminine cultural and pedagogical codes of the musical talent of the Spanish prodigy pianist Maria Vallès at the early 20th century
Rast Müzikoloji Dergisi, Vol. 11, Núm. 2, pp. 231-241
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Challenges of social media in education: review and bibliometric analysis of scientific production to map trends and perspectives
Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 9, Núm. 2, pp. 51-67
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Concienciación sobre el sexismo en la Educación Secundaria: análisis de discursos audiovisuales persuasivos y musicales
Artseduca, Núm. 35, pp. 9-22
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Corporaciones tecnológicas, plataformas digitales y privacidad: comparando los discursos sobre la entrada de las BigTech en la educación pública
Revista española de educación comparada, Núm. 42, pp. 221-239
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Data Centres in the University: From Tools to Symbols of Power and Transformation
Higher Education Dynamics (Springer Science and Business Media B.V.), pp. 329-353
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Digital Education Platforms and Schooling: New Challenges and Alternatives for Educational Equity and Children’s Rights
Education Policy Analysis Archives, Vol. 31
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Digitalización de los Centros Educativos y Uso de Teléfonos Móviles en el Aula. Análisis del Caso Españo
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 21, Núm. 4, pp. 25-43
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EdTech myths: towards a critical digital educational agenda
Technology, Pedagogy and Education, Vol. 32, Núm. 5, pp. 605-620
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Editorial: Engaging communities in education to foster social inclusion and cultural diversity
Frontiers in Education
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Editorial: Subjective well-being in online and mixed educational settings
Frontiers in Psychology
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El valor de una trayectoria
Begoña Gros Salvat. Aprenentatge, tecnologies i educació (Edicions de la Universitat de Barcelona), pp. 99-102
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Exploring Perspectives, Uses, Implications and Needs of the Educational Digital Portfolio in the Arts: A Systematic Review of the Scientific Literature
SAGE Open, Vol. 13, Núm. 3
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Exploring the effect of social media in Personal Learning Environments in the university settings: analysing experiences and detecting future challenges
RED: revista de educación a distancia, Vol. 23, Núm. 71
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Hibridaciones entre educación y cultura. El caso del Programa en Artes Visuales de IntersECCions
Educación artística: revista de investigación (EARI), Núm. 14, pp. 88-106
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Itinerarios personalizados de aprendizaje como estrategia para el fomento de las competencias digitales para la ciudadanía
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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JOB SATISFACTION OF MUSIC CONDUCTORS AND ITS RELATIONSHIP WITH MOTIVATION AMONG MEMBERS OF YOUTH MUSIC ENSEMBLES IN SPAIN
Per Musi
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Jóvenes y móviles en el aula: análisis de los discursos en las políticas educativas, los estudios académicos y los medios de comunicación
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 387-398
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L'ordinador invisible
Begoña Gros Salvat. Aprenentatge, tecnologies i educació (Edicions de la Universitat de Barcelona), pp. 127-128