Universidad Complutense

2023

1. A modo de cierre: miradas y aprendizajes para construir espacios de confianza y de participación en las aulas universitarias desde un enfoque de género

   Miradas a la participación y al género en las aulas universitarias: una guía para docentes (Los Libros de la Catarata), pp. 215-221

2. A participar se aprende participando

   Miradas a la participación y al género en las aulas universitarias: una guía para docentes (Los Libros de la Catarata), pp. 11-27

3. An overview of historical and contemporary perspectives in art therapy in Spain: A bibliometric analysis of Spanish art therapy research

   Arts in Psychotherapy, Vol. 83

4. Conocimiento y naturalización de los estereotipos de género en estudiantes de secundaria y su relación con la aceptación en el grupo de iguales

   Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 4, pp. 857-868

5. Discursos y estrategias en educación en sexualidad e igualdad para la formación inicial docente y educación social

   El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte

6. Education in Sexuality and Equality: Needs in the Initial Training of Teachers in Spain

   Revista Electrónica Educare, Vol. 27, Núm. 1

7. Habilidades evaluadas por los profesionales en casos de dislexia. Un estudio cualitativo.

   Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

8. How Can We Transform Assessment in University Classrooms From Feminist and Decolonial Pedagogies in Spain and Denmark?

   Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning (IGI Global)

9. How can we transform assessment in university classrooms from feminist and decolonial pedagogies in Spain and Denmark?

   Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning (IGI Global), pp. 92-112

10. Investigar las aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en las culturas inclusiva y digital de los centros

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

11. La coeducación a examen: despatriarcalizar y descolonizar la formación inicial de profesorado

    El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte

12. Los recursos educativos digitales en Educación Infantil desde la óptica de las familias

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 85-94

13. Materiales didácticos digitales en Educación Infantil desde la perspectiva del profesorado

    Revista Fuentes, Vol. 25, Vol. 2, pp. 206-215

14. Miradas a la participación y al género en las aulas universitarias: una guía para docentes

    Los Libros de la Catarata

15. Miradas a la participación y el género en las aulas universitarias

    El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte

16. Music and facial emotion recognition and its relationship with alexithymia

    Psychology of Music, Vol. 51, Núm. 1, pp. 259-273

17. Narrativas de resistencia de las mujeres saharauis desde las pedagogías feministas y decoloniales

    Revista española de educación comparada, Núm. 43, pp. 102-120

18. Política de uso de los móviles en Castilla-La Mancha. Estudio de casos

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

19. Posicionamiento de los medios de comunicación tradicionales respecto al uso educativo de los móviles en educación secundaria

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 303-325

20. Relación entre conductas parentales y actividades de alfabetización realizadas en el hogar durante la infancia.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.