Universidad
Universidad del País Vasco
Artículos (11) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2023
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Attitudes of secondary school students towards geology in Spain
Research in Science and Technological Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 123-146
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Bullying victimization and suicidal ideation in adolescents: The moderation effect of family, teachers and peers support
Journal of Social and Personal Relationships, Vol. 40, Núm. 12, pp. 4050-4074
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Discurso político en redes sociales sobre el colectivo minoritario inmigrante: Análisis de las narrativas e implicaciones educativas
OBETS: Revista de Ciencias Sociales, Vol. 18, Núm. 1, pp. 97-114
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Emotional intelligence and suicidal ideation in adolescents: The mediating and moderating role of social support
Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 2, pp. 125-134
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Estudio Longitudinal del Impacto de las Tertulias Dialógicas y Grupos Interactivos en el Desarrollo de la Motivación Lectora
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 21, Núm. 4, pp. 5-24
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Importance of Emotional Intelligence in Order to Reduce Suicidal Ideation in Adolescents’ Bullying Victims: A Mediation and Moderation Model
Journal of School Violence, Vol. 22, Núm. 1, pp. 89-104
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La educación formal, un espacio clave para reducir la brecha generacional
Cuadernos de pedagogía, Núm. 539
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Learning Analytics: A View on the Design and Assessment of Asynchronous Online Discussions for Better Teaching Performance
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 10
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Negociación de significado y nivel de inglés al realizar tareas pedagógicas en aulas multilingües de educación primaria
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Vol. 17, Núm. 35, pp. 136-154
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Repensar la educación infantil y la sociedad desde los cuidados
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 9, Núm. 1, pp. 1-14
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Una propuesta didáctica sobre rampas en educación infantil: la importancia de la intervención docente en el desarrollo de destrezas científicas y construcciones
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 41, Núm. 3, pp. 11-31