Universidad
Universidad del País Vasco
Publicaciones (22) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2021
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(Re)activando la formación virtual en el Grado de Educación Primaria: Proyectando las necesidades para el mañana
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
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Análisis de la potencialidad de los espacios al aire libre para trabajar la competencia científica a través del alumnado en formación
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021
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Big Data y la alfabetización posthumana del futuro profesorado
Sociología y tecnociencia: Revista digital de sociología del sistema tecnocientífico, Vol. 11, Núm. 2, pp. 102-122
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Consideraciones para el diseño de un currículo específico para hablantes de herencia en un contexto de estudios en el extranjero
MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Núm. 32
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Dejar de mirar hacia fuera para repensarnos hacia dentro: Desacelerar a través del autorretrato
Artseduca, Núm. 28, pp. 124-139
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Desgarrar la Imagen. Prácticas de Indisciplina Visual en la Formación de Educadoras
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 10, Núm. 2, pp. 13-26
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Disidencia artística frente al control digital en la formación de maestras
Revista Izquierdas, Núm. 50
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Establecer relaciones en las que acompañar los procesos y aprender juntas
Educación artística: revista de investigación (EARI), Núm. 12, pp. 189-200
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Experimentando la docencia virtual de manera excepcional en las asignaturas de TIC aplicadas a la Educación Infantil y Primaria
Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 303-309
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Kinetic modelling for concentration and toxicity changes during the oxidation of 4-chlorophenol by UV/H2O2
Scientific Reports, Vol. 11, Núm. 1
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Las relacionalidades estéticas de las configuraciones espaciales en el contexto de educación infantil:: Ejercicios con cuerdas, trapos y cuerpos
Arte, individuo y sociedad, Vol. 33, Núm. 2, pp. 397-411
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Los espacios de no-saber y movimientos no previstos, para una investigación que nos perturbe y sorprenda
Tendencias pedagógicas, Núm. 38, pp. 177-178
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Percepción de estudiantes del grado de educación infantil sobre su alfabetización de textos académicos
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
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Psikodidaktikako XXVII. jardunaldiak: 2020ko azaroaren 24a
Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua
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Sancho, J. M., Hernández, F., Montero, L., De Pablos, J., Rivas, I. y Ocaña, A. (coords.) (2020). Caminos y derivas para otra investigación educativa y social. Barcelona: Octaedro, 315 pp.
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 1, pp. 186-187
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Un cuerpo que se desborda y (se) afecta
Género y educación: escuela, educación no formal, familia y medios de comunicación (Dykinson), pp. 134-138
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Webinars 360: una Experiencia Formativa Transnacional de la Red Universitaria de Tecnología Educativa
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
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Webinars 360: una Experiencia Formativa Trasnacional de la Red Universitaria de Tecnología Educativa
La educación en red. Realidades divesas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas
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¿Cómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos
Arte, individuo y sociedad, Vol. 33, Núm. 3, pp. 1045-1046
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¿Cómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos
Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 3, pp. 501-502