Universidad de Salamanca

2018

1. A Systematic Map for Improving Teaching and Learning in Undergraduate Operating Systems Courses

   IEEE Access, Vol. 6, pp. 60974-60992

2. A pre-service teacher training programme about video games: Perceptions of knowledge about PEGI

   ACM International Conference Proceeding Series

3. A robotics-based approach to foster programming skills and computational thinking: Pilot experience in the classroom of early childhood education

   ACM International Conference Proceeding Series

4. Assessing conceptual knowledge in three online engineering courses: Theory of computation and compiler construction, operating systems, and signal and systems

   ACM International Conference Proceeding Series

5. Building, coding and programming 3D models via a visual programming environment

   Quality and Quantity, Vol. 52, Núm. 6, pp. 2455-2468

6. CO-290. La evaluación como objeto de innovación. Una propuesta en educación superior

   6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

7. CO-292. Uso seguro de internet en adolescentes españoles

   6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

8. CO-461. VIII Centenario de la USAL. El alumnado de 3-6 años aprende en la universidad

   6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

9. Consideraciones del profesorado sobre la formación basada en competencias en la Enseñanza Universitaria.

   IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018

10. Datos académicos abiertos en las universidades españolas: Identificación, análisis y buenas prácticas

    Ecosistemas del Acceso Abierto (Universidad de Salamanca), pp. 115-128

11. Developing a questionnaire to assess prior knowledge of basic statistical concepts in students following a statistics course as part of an engineering degree at an online university

    ACM International Conference Proceeding Series

12. Diseño de métricas de evaluación de Serious Games. Un caso concreto en un juego para la prevención del acoso escolar

    Transforming education for a changing world (Adaya Press), pp. 313-323

13. Education as an object of study in Latin America and the interests of the scientific community. A bibliographical approach based on a systematic literature review

    ACM International Conference Proceeding Series

14. Educational benefits of serious games in the context of a H2020 research Project about bullying and safe use of the internet

    Atas do 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (4a. 2018. Coimbra, Portugal)

15. El empleo del Smartphone en el aula universitaria como herramienta para la gamificación de la docencia

    Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017

16. El papel de las profesoras e investigadoras de la universidad de Salamanca en la difusión de su producción científica. Análisis de ResearchGate y Academia.edu

    Investigación y Género. Reflexiones desde la investigación para avanzar en igualdad: VII Congreso Universitario Internacional Investigación y Género : Sevilla, 28 y 29 de Junio de 2018 (SIEMUS (Seminario Interdisciplinar de Estudios de las Mujeres)), pp. 108-129

17. El seguimiento de programas de Educación emocionalPROGRAMAS: Más allá de las experiencias formativas puntuales.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018

18. Elaboración de material didáctico en formato vídeo sobre la herramienta eAdventure para contribuir a su aprendizaje por los futuros maestros

    Jornadas Virtuales de Colaboración y Formación Virtual USATIC 2018: ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. actas

19. Estrategias de evaluación formativa en los programas de educación emocional

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 806-819

20. Estudio psicométrico de un cuestionario para medir la competencia digital de estudiantes universitarios (CODIEU)

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 19, Núm. 3, pp. 69-81