Universidad de Granada

2023

1. Absence of Transgender Identities in Primary Education Teachers’ Training and Its Implications in the Classroom: A Phenomenological Study

   Education Sciences, Vol. 13, Núm. 8

2. Aprendizajes nómadas entre la pluralidad de contenidos, agentes y (con)textos

   Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar (Octaedro), pp. 147-153

3. Educación afectivo-sexual y colectivo LGTBIQ: Una relación de encuentros y desencuentros

   Octaedro

4. El Laboratorio PedaLAB UGR: análisis de un proyecto de investigación colaborativa en educación musical

   Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 44-65

5. El proyecto “Hilando sueños, pintando mundos, investigando juntos”

   Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa (Ediciones Morata), pp. 109-126

6. Igualdad y discriminación de género en las clases de Educación Física: percepciones del estudiantado

   Tendencias educativas en el siglo XXI: perspectivas de todos los miembros de la comunidad educativa (Dykinson), pp. 903-910

7. Innovative and disruptive pedagogies in music education: A systematic review of the literature

   International Journal of Music Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 3-19

8. La profesionalización docente según la OCDE: retos, oportunidades y lecciones aprendidas

   Discursos supranacionales y estudios comparados sobre la profesionalización docente (Dykinson), pp. 42-64

9. Las ciencias de la educación en la Universidad de Granada

   La Universidad de Granada. Cinco siglos de historia: tiempos, espacios y saberes (Editorial Universidad de Granada), pp. 152-159

10. Los efectos del confinamiento por COVID-19 a través de la educación física y su impacto en la felicidad: Un análisis desde la percepción del profesorado de España y México

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 47, pp. 744-752

11. Pedagogical change and innovation culture in secondary education: a Delphi study

    Frontiers in Education, Vol. 8

12. The political agenda in the participation of college students in the Spanish State Council of university students

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 75, Núm. 2, pp. 177-191

13. Una síntesis cualitativa de literatura sobre diversidad funcional, danza y educación

    Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 366-392

14. ‘Theatre has made me look people in the eye’: achievements and challenges of applied theatre in social work

    European Journal of Social Work, Vol. 26, Núm. 1, pp. 173-188

15. “He ganado el balón de oro como Messi”: estudio sobre una experiencia de danza inclusiva con personas sin hogar

    Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, Núm. 18