Universitat
Universidad de Granada
Publicacions (20) Publicacions en què ha participat algun/a investigador/a
2023
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Absence of Transgender Identities in Primary Education Teachers’ Training and Its Implications in the Classroom: A Phenomenological Study
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 8
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Aprendizajes nómadas entre la pluralidad de contenidos, agentes y (con)textos
Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar (Octaedro), pp. 147-153
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Educación afectivo-sexual y colectivo LGTBIQ: una relación de encuentros y desencuentros
Octaedro
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El Laboratorio PedaLAB UGR: análisis de un proyecto de investigación colaborativa en educación musical
Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 44-65
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El proyecto “Hilando sueños, pintando mundos, investigando juntos”
Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa (Ediciones Morata), pp. 109-126
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Igualdad y discriminación de género en las clases de Educación Física: percepciones del estudiantado
Tendencias educativas en el siglo XXI: perspectivas de todos los miembros de la comunidad educativa (Dykinson), pp. 903-910
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Innovative and disruptive pedagogies in music education: A systematic review of the literature
International Journal of Music Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 3-19
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Introducción
La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de futuro (Dykinson), pp. 8-17
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La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de futuro
Dykinson
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La mediación de la música en el desarrollo de las habilidades interpersonales en la formación inicial del profesorado
Artseduca, Núm. 35, pp. 67-84
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La profesionalización docente según la OCDE: retos, oportunidades y lecciones aprendidas
Discursos supranacionales y estudios comparados sobre la profesionalización docente (Dykinson), pp. 42-64
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Las ciencias de la educación en la Universidad de Granada
La Universidad de Granada. Cinco siglos de historia: tiempos, espacios y saberes (Editorial Universidad de Granada), pp. 152-159
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Los efectos del confinamiento por COVID-19 a través de la educación física y su impacto en la felicidad: Un análisis desde la percepción del profesorado de España y México
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 47, pp. 744-752
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Pedagogical change and innovation culture in secondary education: a Delphi study
Frontiers in Education, Vol. 8
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Tensions arise in the discourse among educational institutions, public administration, and BigTech concerning the use of commercial digital platforms within the Catalan educational system
Education Policy Analysis Archives, Vol. 31
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The Mediation of Music in the Development of Intrapersonal and Action Skills in Early Teacher Education
Qualitative Research in Education, Vol. 12, Núm. 2, pp. 116-148
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The political agenda in the participation of college students in the Spanish State Council of university students
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 75, Núm. 2, pp. 177-191
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Una síntesis cualitativa de literatura sobre diversidad funcional, danza y educación
Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 366-392
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‘Theatre has made me look people in the eye’: achievements and challenges of applied theatre in social work
European Journal of Social Work, Vol. 26, Núm. 1, pp. 173-188
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“He ganado el balón de oro como Messi”: estudio sobre una experiencia de danza inclusiva con personas sin hogar
Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, Núm. 18