Educação artísticada prática artística à prática docente, as "Pastas" e os "Blogues" como dispositivos pedagógico-didácticos
- Vieira da Luz Pestana, Maria da Assunção
- María Xesús Agra Pardiñas Director/a
- Estela Pinto Ribeiro Lamas Codirector/a
- Quintín Álvarez Núñez Tutor
Universidad de defensa: Universidade de Santiago de Compostela
Fecha de defensa: 14 de febrero de 2011
- María Lourdes Montero Mesa Presidenta
- Adriana Gewerc Barujel Secretaria
- Adriana de Faria Gehres Vocal
- Lucília Maria Valente de Oliveira Rodrigues da Costa Valente Vocal
- Maria Helena Teixeira Maia Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
A Tese estrutura-se a partir das narrativas de alunos do ensino superior, a cursar artes e educação artística. Procura-se utilizar a metáfora da escavação como elo metodológico no/do estudo apresentado nos diferentes capítulos, onde se analisa, interpreta e critica as narrativas estudadas. Introduz-se a noção de actor (artor = actor + artista) para dar ênfase à improvisação, no campo da didáctica. Utiliza-se, para o efeito, os dispositivos didáctico-pedagógicos denominados "Pastas e Blogues".