Hacia la universidad digital¿dónde estamos y a dónde vamos?

  1. Manuel Area Moreira 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Zeitschrift:
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia

ISSN: 1138-2783

Datum der Publikation: 2018

Titel der Ausgabe: Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos?

Ausgabe: 21

Nummer: 2

Seiten: 25-30

Art: Artikel

DOI: 10.5944/RIED.21.2.21801 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Andere Publikationen in: RIED: revista iberoamericana de educación a distancia

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

Universities are currently undergoing the transition from a conventional teaching model based on knowledge transfer through lecturing and printed cultural objects, towards a pedagogical model based on student active and constructive learning and their interaction with digital resources. This special issue addresses the analysis of universities´ digital transformation guided by questions such as: Where should university education evolve to? Which is the pedagogical interpretation of digitalization in university education? How does technology transform teaching professionalism, what students should learn, or the environments and methodologies of eLearning?

Bibliographische Referenzen

  • Castell, M. (1999): La era de la información. Economía. Sociedad y Cultura, Vol 1. La sociedad red. Alianza Editorial. Madrid.
  • Postman, N. (1994): Tecnópolis. La rendición de la cultura a la tecnología. Galaxia Gutenberg/Círculo de Lectores. Barcelona.
Fuente de los datos: Dialnet