Design and Validation of a Questionnaire to Assess Student Satisfaction with Mathematics Study Materials1

  1. González-Ramírez, T.
  2. García-Hernández, A.
Zeitschrift:
International Journal of Instruction

ISSN: 1308-1470,  1694-609X

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 15

Nummer: 1

Seiten: 1-20

Art: Artikel

DOI: 10.29333/IJI.2022.1511A GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor