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GIETE
Investigación, Evaluación y Tecnología Educativa (código HUM-154)
Publicaciones (520) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2024
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Digital learning and public policy in schools: A transformative paradigm for a changing world
Policy Futures in Education, Vol. 22, Núm. 4, pp. 574-592
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Políticas educativas en la educación musical en secundaria
Avances sobre la pedagogía actual: propuestas de educación cívica y educación del carácter (Dykinson), pp. 51-62
2023
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Avoiding Academic Burnout: Academic Factors That Enhance University Student Engagement
Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 12
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Design Thinking y redes sociales en la formación de futuros docentes: creatividad y comunicación digital
Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 26, pp. 1203
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Diseño universal para el aprendizaje como modelo facilitador de interacción
Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital (Dykinson), pp. 560-576
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Escape room en la formación inicial del profesorado: innovaciones desde la teoría y la práctica
Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 983-992
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Escritura digital juvenil en WhatsApp y enseñanza de la ortografía
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 77, pp. 59-69
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Escritura digital y educación: El m-learning
Ediciones Octaedro
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Escritura multimodal y construcción de la identidad en línea: Claves pedagógicas
Escritura digital y educación: El m-learning (Ediciones Octaedro), pp. 145-178
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Gamificación e interacción estudiante-estudiante: influencia en el engagement hacia el aprendizaje de las matemáticas
Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital (Dykinson), pp. 395-402
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Interactuar, expresarse y comunicarse: las tecnologías en la educación inclusiva
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Interventions to reduce academic procrastination: A systematic review
International Journal of Educational Research, Vol. 121
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Introducción. El reto de los telefonos móviles en las aulas: Argumentos para el debate
Escritura digital y educación: El m-learning (Ediciones Octaedro), pp. 11-25
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Investigar las aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en las culturas inclusiva y digital de los centros
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Ke Dise, Mi Arma? Dialectal Varieties in WhatsApp Digital Norm of Andalusian Adolescent Speakers
Languages, Vol. 8, Núm. 2
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La escritura científico-académica en la formación universitaria: efectividad del diseño e implementación de un software (SWS) para su mejora
Revista Fuentes, Vol. 25, Vol. 1, pp. 37-47
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La escritura científico-académica en la formación universitaria:: efectividad del diseño e implementación de unsoftware (SWS) para su mejora
Revista Fuentes, Vol. 25, Vol. 1, pp. 37-47
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La mediación de Youtube para el aprendizaje informal: un diseño microgenético
Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 41, pp. 175-193
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La relación entre el uso de las TIC en la docencia de la Música en educación secundaria y las creencias del profesorado
Education in the knowledge society (EKS), Núm. 24
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M-learning en educación secundaria: Potencial educativo para la competencia lingüistica
Escritura digital y educación: El m-learning (Ediciones Octaedro), pp. 89-121