Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Málaga (128)

2024

  1. Procesos de abandono escolar en España y Chile. La visión de los adolescentes más vulnerables

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 1, pp. 209-218

2023

  1. Autoetnografía y experiencias artísticas: conectando puentes para conocer nuestra Historia

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 255-270

  2. Barranquero, Alejandro y Sáez Baeza, Chiara (coords.). “La comunicación desde abajo. Historia, sentidos y prácticas de la comunicación alternativa en España”: Barcelona: Gedisa, 2021, 251 págs. ISBN 987-84-18525-45-2

    Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, Vol. 20, Núm. 1, pp. 155-157

  3. Contexturas comunitarias para construir una universidad para el común

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 9-22

  4. Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 250-265

  5. Dialogicidad en la asamblea: una mirada desde el modelo del Proyecto Roma en la formación inicial del profesorado

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 199-210

  6. Educación inclusiva y dialogicidad: narrativas de vida y formación del profesorado

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 185-198

  7. El año en práctica del profesorado, ¿trámite u oportunidad?

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 12, pp. 190-200

  8. Estrategias por la educación inclusiva de familiares normoyentes de menores sordos con implantes cocleares

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 266-281

  9. Formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Una revisión bibliométrica de la literatura

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 53, Núm. 1, pp. 137-186

  10. Hablemos de nosotros con vosotros. Compartiendo visiones y posicionamientos en torno a la discapacidad

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 282-296

  11. La colonización de la formación del profesorado: a la conquista del alma docente

    Revista española de educación comparada, Núm. 43, pp. 121-136

  12. La investigación en las ingenierías: una posibilidad de mejora social en Chiapas

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 49-61

  13. La representación y evolución de la visión chilena de la Guerra del Pacífico a través del discurso audiovisual

    VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 14, Núm. 1, pp. 1-8

  14. Loca academia de Pedagogía. Etnografía narrativa desde un punto de vista freireano

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 23-34

  15. Los libros de texto y la construcción de la subjetividad del alumnado: apuntes sobre la colonización del currículum

    Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar (Octaedro), pp. 57-62

  16. Relación Familia y Escuela: Realidades, Pareceres y Propuestas desde las Aportaciones del Profesorado en Formación en los Foros Virtuales de la Universidad de Málaga

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 12, pp. 465-478

  17. ¿Cómo viven familias y estudiantes las evaluaciones estandarizadas?

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora (Universidad de Oviedo), pp. 54-57

2022

  1. Comunicación en el tercer sector: Metodologías participativas y espacio público

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

  2. Diálogos en torno a la inclusión educativa: una experiencia de formación permanente del profesorado

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 104-108