Publicaciones (18) Publicaciones de José Luís del Río Fernández

2023

  1. A vueltas con la llamada innovación educativa. Algunas reflexiones para suscitar el debate

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 4, Núm. 1, pp. 7-19

  2. La narración biográfica como estrategia metodológica para la construcción de las identidades docentes: una experiencia en la formación inicial del profesorado

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 35-48

2022

  1. La narración biográfica como estrategia metodológica para la construcción de las identidades docentes: una experiencia en la formación inicial del profesorado

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 99-103

  2. La perspectiva biográfica-narrativa en el proceso de construcción de la subjetividad en la formación del profesorado y las prácticas de la pedagogía crítica

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones (Dykinson), pp. 294-303

2021

  1. La 'Lesson Study' como estrategia formativa para aprender a enseñar en la universidad. Algunas reflexiones derivadas de un Proyecto de Innovación Educativa desarrollado en la Universidad Nacional de Educación (UNAE)

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 2, pp. 171-180

  2. La secuencia didáctica de escritura como estrategia pedagógica para la mejora progresiva de la redacción y el fomento de la cohesión grupal

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 36, Núm. 2, pp. 47-59

  3. La transdisciplinariedad del currículo para fomentar la equidad social en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador

    Práxis Educativa, Núm. 16

2020

  1. El "docupiensa": una manera diferente de sistematizar los aprendizajes adquiridos en la práctica preprofesional

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

  2. El formato pechakucha entra en las aulas universitarias. Una experiencia de aprendizaje desarrollada en la Universidad Nacional de Educación (UNAE)

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

2017

  1. Contextos y aprendizaje en la universidad ¿qué dicen los y las estudiantes del prácticum?

    XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017

  2. Las aulas ATAL como elemento clave para la construcción de las escuelas interculturales en Andalucía

    Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 117-124

  3. Una propuesta para aplicar el ABP en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

    III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa: INNOVAGOGÍA 2016

2016

  1. Orientar, ¿Desde dónde y hacia dónde?

    A formación, a orientación e o emprego no recoñecemento, avaliación e certificación de competencias profesionais adquiridas en contextos formais, non formais e informais: actas do XVII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Santiago de Compostela, 18, 19 e 20 de novembro de 2015

2013

  1. El Método del Caso como recurso de formación en mejora de la convivencia y resolución de conflictos para profesionales de la educación

    Educación y cultura de paz en contextos educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 41

  2. Proyecto interdisciplinar de innovación para la formación inicial del Maestro de Educación Infantil

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Núm. 28, pp. 117-131

  3. Una llamada a la acción. Aprender a gestionar los conflictos en el ámbito escolar

    Educación y cultura de paz en contextos educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 20

2012

  1. El profesorado de ATAL como eje vertebrador de la interculturalidad en los centros educativos

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia (Wolters Kluwer España), pp. 1067

  2. La participación de las familias de alumnos y alumnas inmigrantes en las instituciones educativas

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia (Wolters Kluwer España), pp. 1085