Publicaciones (88) Publicaciones de Cristina Alonso Cano

2024

  1. Potencialidades y desafíos del uso de plataformas digitales educativas desde las voces de la comunidad educativa catalana

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 43-55

2023

  1. Jóvenes y móviles coord.

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 547

  2. Una revisión sistemática del uso educativo de teléfonos móviles en tiempos de COVID-19

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 24

  3. Uso de móviles en las aulas de los centros educativos de Barcelona. Desde la promoción a la prohibición

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  4. Virtual Education: Trends in Biomedical Engineering Education

    2023 IEEE IFEES World Engineering Education Forum and Global Engineering Deans Council: Convergence for a Better World: A Call to Action, WEEF-GEDC 2023 - Proceedings

2022

  1. Precariedad e inseguridad en los sistemas y actores escolares

    Foro de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 1-12

  2. Universidades que cuidan (y descuidan). La pandemia, una oportunidad de ser y estar en la academia

    Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 67

2021

  1. APREN-DO: ¿Cómo aprenden los docentes? Implicaciones educativas y retos para afrontar el cambio social

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 95

  2. Exploring students’ learning experience in online education: analysis and improvement proposals based on the case of a Spanish open learning university

    Educational Technology Research and Development, Vol. 69, Núm. 6, pp. 3367-3389

2020

  1. Comenzar por nuestras cartografías

    ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 73-84

  2. Competencia digital docente: avances y retos de futuro

    Educación 2020-2022: retos, tendencias y compromisos (Universidad de Barcelona), pp. 111-116

  3. Cuatro décadas de políticas para integrar las tecnologías digitales en el aula en Cataluña: acciones, logros y fracasos

    Digital Education Review, Núm. 37, pp. 79-95

  4. Devenir docente: los tránsitos en el aprender del profesorado de Secundaria

    ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 109-124

  5. Investigación sobre tecnologías educativas: más allá de los artefactos

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 223-236

  6. Ni nacional, ni empresarial: legitimidad territorial universitaria. El caso de la Universidad de Aysén en Chile

    Revista Izquierdas, Núm. 49

2019

  1. As políticas um computador por aluno na Espanha: lições aprendidas

    EMPRÉSTIMO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: o modelo “um computador por aluno” em diferentes contextos

  2. Comunidades virtuales: dinámicas emergentes de participación social y aprendizaje entre los jóvenes

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 20

  3. Geografías e historias de aprendizaje de docentes de secundaria. Intersecciones, tránsitos y zonas de no saber

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 2, pp. 67-92

  4. La perspectiva Do It Yourself (DIY) en la enseñanza universitaria. Dar cuenta de las competencias que se aprenden mediante Objetos Visuales Digitales

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 12, Núm. 1

2018

  1. Análisis de la presencia de las Competencias Digitales en los planes de estudio de los grados de maestro de las universidades catalanas

    Investigación y práctica en la educación superior (Educación Editora), pp. 187-192