Maria
Domingo Coscollola
Universitat de Barcelona
Barcelona, EspañaPublications en collaboration avec des chercheurs de Universitat de Barcelona (10)
2022
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Expanding perspectives on secondary education teachers’ learning ecosystems: implications for teachers’ professional development
European Journal of Teacher Education, Vol. 45, Núm. 3, pp. 414-434
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Secondary school teachers’ learning: environments, specificities and considerations for educational practice
Educar, Vol. 58, Núm. 1, pp. 53-68
2020
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Cómo aprendemos el profesorado de universidad. Implicaciones para la formación docente
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 2, pp. 144-166
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Fomentando la competencia digital docente en la universidad: percepción de estudiantes y docentes
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 38, Núm. 1, pp. 167-182
2019
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Transforming the teaching and learning culture in higher education from a DIY perspective
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 22, Núm. 1, pp. 139-160
2018
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Cartographies as spaces of inquiry to explore of teachers’ nomadic learning trajectories
Digital Education Review, Núm. 33, pp. 105-119
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Diylab - do it yourself in education: Expanding digital competence to foster student agency and collaborative learning
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
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Show your own gold: Un concepto europeo para visualizar y reflejar la biografía profesional de los jóvenes usando los medios digitales
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
2017
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Research-based insights on initial teacher education in Spain
European Journal of Teacher Education, Vol. 40, Núm. 3, pp. 310-325
2014
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Los investigadores como promotores y gestores del conocimiento colectivo en la comunidad educativa
Organizaciones que aprenden y generan conocimiento