Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de Barcelona (18)

2022

  1. Autism in Spain: parents between the medical model and social misunderstanding

    Disability and Society, Vol. 37, Núm. 3, pp. 454-475

  2. Engaging Young People in a Research Project: The Complexities and Contributions of Using Participatory Methods With Young People in Schools

    SAGE Open, Vol. 12, Núm. 1

2021

  1. Using Cartographies to Map Time and Space in Teacher Learning in and Outside School

    International Journal of Qualitative Methods, Vol. 20

2020

  1. Students’ Perspectives on Engagement, Learning, and Pedagogy: Self-Evaluations of University Students in Spain

    SAGE Open, Vol. 10, Núm. 2

2019

  1. El no-saber en las cartografías sobre nuestro aprender como investigadores: una mirada post-cualitativa

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 2, pp. 49-66

2018

  1. In-out. Vivir y aprender con nuevos alfabetismos dentro y fuera de la escuela secundaria: Aportaciones para reducir el abandono, la exclusión y la desafección escolar de los jóvenes

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  2. Show your own gold: Un concepto europeo para visualizar y reflejar la biografía profesional de los jóvenes usando los medios digitales

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

2017

  1. Learning from teaching in alternative and flexible education settings

    Teaching Education

2016

  1. Challenging segregational practices in a Spanish secondary school: Results from an ethnographic research

    Educational Research and Reviews, Vol. 11, Núm. 19, pp. 1805-1811

  2. Promoting digital competence in secondary education: are schools there? Insights from a case study

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 5, Núm. 1, pp. 57-63

2014

  1. La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc): síntesis y principales resultados y contribuciones

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional

  2. Let’s begin with ourselves: attempting resonance responses in the exchange of researchers’ professional autobiographies

    Journal of Curriculum Studies, Vol. 46, Núm. 6, pp. 819-838

2013

  1. Educación y TIC: políticas y prácticas

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

  2. Inmigración y éxito escolar y profesional

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

  3. Los cambios en la universidad

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

  4. Mujeres en la ciencia y en la universidad

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

2011

  1. De investigador sobre jóvenes a investigar con jóvenes: relato de un proceso

    Investigar con los jóvenes: Cuestiones temáticas, metodológicas, éticas y educativas

2010

  1. Docencia, investigación y gestión en la universidad: una profesión tres mundos

    Praxis Educativa, Vol. 14, Núm. 14